經過兩個多月的時間，我和孩子完成了第一本共讀書目《窗邊的小豆豆》，我們每天摘取一段朗讀，同時互相交流讀完故事的收獲和感受。那些溫暖和感動，悉數轉化成這篇文章。

孩子上小學後，陷入焦慮的情緒無法自拔，孩子寫作業的時候可以盯着一把尺子發呆半小時，一二年級的時候今天漏帶本子，明天漏帶練習冊，一二年級每天做作業做到十點十一點。每每扪心自問，捶胸頓足，為什麼孩子的注意力總不在學習和作業上呢？

直到我看到這本書《窗邊的小豆豆》，才意識到：每個孩子的成長有自己的節奏。

這本書講的是一所小學和在那裡上學的一個女孩子的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

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書裡的女孩子叫小豆豆，是一個他人眼中淘氣得令人頭疼的孩子，當她還是一年級的學生，上課的時候不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒響，讓老師上課受到幹擾；上課半途中站在窗邊起哄全班同學觀賞宣傳藝人演奏樂器；上課時站在窗邊和燕子說話；畫畫的時候把畫筆畫到了桌面上，緻使老師忍無可忍喚媽媽前來辦理退學。

《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子就是書裡的小豆豆，天性好奇無法遵守學校的規則導緻被退學，而無條件支持自己的媽媽選擇了一所新學校，在這裡她遇到了改變她一生的小林宗作校長。

小豆豆媽媽與小林宗作校長在教育上始終堅持尊重孩子的美好天性。在日常生活中，以溫柔堅定的眼光支持孩子的選擇，使小豆豆終于能順利地和大家一起學習、一起相處。

之後，黑柳徹子根據童年在巴學園的經曆，創作了脍炙人口的《窗邊的小豆豆》，在日本創下了有史以來圖書銷量第一的記錄，并被譯為35種語言，感動了全世界數以萬計的讀者。

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孩子喜歡沉浸在自己的世界裡。

小豆豆第一天上學回來興奮地對媽媽說：“學校桌子的蓋子是往上提的，像垃圾堆的蓋子那樣，桌子裡裝得下好多東西，棒極了！”

因為小豆豆從來沒有見過那樣的桌子，覺得特别有趣，就不停地開開關關。

小豆豆懷揣許多夢想，而其中一個夢想便是當一名宣傳藝人，日本的宣傳藝人有點像中國婚喪嫁娶的民間樂隊，樂器是單簧管、鼓、钲、三弦之類。

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小豆豆在翻完桌子蓋以後，離開桌子，站到窗外看宣傳藝人，并且大聲叫喚引得所有孩子轉移注意力湧向窗戶邊，她還央求宣傳藝人給孩子們演奏曲子。

這還不算，等宣傳藝人走了，這時仍處于上課的時間，小豆豆突然高聲叫道：“你在做什麼呢？”因為對方沒有回應，她又接二連三問詢對方在做什麼？老師由于好奇走到窗前從窗口探出頭向上一看，原來小豆豆在和燕子說話！

從這裡我們可以看出，小豆豆天性好奇，她會按照自己的節奏去面對周遭的一切，即便是在學校上課，她依然沉浸在自己的世界裡，忽視學校的規則。

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當小豆豆學的老師把媽媽叫到學校，列舉小豆豆一系列“劣迹斑斑”的事迹時，并讓孩子退學，媽媽沒有氣急敗壞急于斥責孩子，懷疑孩子的專注力，而是想辦法找到一所能理解這個孩子性格的學校，能教會她和大家一起學習。

媽媽沒有告訴小豆豆退學的事情，因為她知道自己的孩子無法理解自己哪裡做錯了。另外她不希望小豆豆因為退學的事情在心裡留下自卑的情緒。她決定等小豆豆長大了，再找個機會告訴她。

小豆豆媽媽在給朋友的留言中寫道：“黑柳徹子自幼是個率真的孩子。不過這種率真，别人也許看不出來，那是一種名副其實的率真，别人也許看不出來，那是一種名副其實的率真。”

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小豆豆如果說“我想幹什麼”的時候，媽媽就會說“好啊”，然後并不多問，但她會把孩子們做不了的手續上的事情幫孩子做好。

小豆豆不顧危險僅憑自己的好奇心，看到未知的前方想要往下跳的舉動，有一次差點完全身陷抹牆泥沙堆，如若不是媽媽傍晚及時趕到就會有危險；有一次巴學園的廁所掏空維修，上面隻蓋着報紙，小豆豆因為好奇直接“撲哧”跳入廁所......

小豆豆喜歡鑽籬笆每天把漂亮的衣服弄得破破爛爛諸如此類的事情。她作為母親，深藏擔憂，溫柔而平靜接受小豆豆所有稀奇古怪的做法。

作為母親或許不能理解小豆豆所有稀奇古怪的愛好和行為，但她都選擇了尊重，這讓小豆豆一直充滿樂觀和自信。

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小豆豆退學後，媽媽四處奔波尋找新的學校，找到了這本書裡提及的學校——巴學園，在這裡她遇到了同樣影響她一生的小林宗作校長。

來到巴學園第一天，校長先生就讓媽媽離開，單獨和小豆豆談話，并且耐心傾聽她講了四小時的話。

當小豆豆找不到話說有些懊惱時，校長先生站了起來用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：“好了，從今天起，你就是這個學校的學生了。”

聽一個人講四小時的話，真是一件有些艱難的事情，而校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探着身子，專注地聽着。

在那之前，還是這以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話了。

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當小豆豆因為上廁所不慎丢失自己心愛的錢包，不上課挖廁所的掏口，校長先生隻是如朋友一般詢問緣由順便囑咐一句，挖好後記得把糞坑的東西放回原位，因為這份信任小豆豆最後自己把掏口整理好。

實際上，在小豆豆的滿足之中，還有一點是因為“校長先生對我做的事沒有生氣，很信任我，把我當作一位很有人格的人來尊重”。

有一次，小豆豆聽别人說，大塊的牛肉都是用鈎子挂在那裡，于是從早晨開始，隻用一隻手抓住最高的單杠，一動不動地挂在那裡，過了好一會兒。女老師問：“為什麼這樣呢”，小豆豆大聲叫着“我今天是牛肉”，卻突然啪的一聲摔了下來，一整天再也說不出話來。

發生問題時，校長先生會耐心聽孩子解釋，即便孩子找的是借口，先生也會認真聽下去。當孩子的确是錯了并有悔改之意，先生會說：“請為這件事道歉。”

小豆豆淘氣得讓人頭疼，但是小林先生在巴學園的日子裡不斷地對小豆豆說“你真是一個好孩子！”這為小豆豆日後的自信埋下厚實的基礎。使她一生都在充足安全感的心理包圍圈中自信地面對人生。

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1981年，小豆豆就是作者黑柳徹子出版了《窗邊的小豆豆》，記錄了在巴學園短暫而美好的求學生涯。41年過去了，這本書早已成為日本戰後第一暢銷書。

1945年，巴學園在東京大轟炸中被燒毀。但巴學園的經曆一直鼓舞着黑柳徹子，讓她活出了與衆不同、精彩紛呈的人生。

直到黑柳徹子滿20歲以後，母親才第一次和黑柳徹子提起小學退學的事情。黑柳徹子說：“如果當時媽媽就告訴我原因，那麼當我走進巴學園時，會是多麼沮喪和惴惴不安啊！擁有這樣一位母親，我實在很幸運。”

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黑柳徹子回憶道：“如果當初去的不是巴學園，沒遇到小林老師，那麼不管我做什麼，可能都會被貼上‘壞孩子’的标簽，在自卑的情緒下成長。”

之後黑柳徹子考上大學，進入電視台，成為世界兒童基金會的親善大使，經曆了很多挫折，但在她内心深處始終有一種“不可思議的自信”，黑柳徹子覺得，這種自信是小時候小林老師埋下的種子。

老師和媽媽對她的尊重和愛護，使黑柳徹子内心一直堅信自己能做成些什麼。

我是莺子，陪你一起讀好書，叩開知識世界的大門，一起成長。

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