古代讀書人對于步入仕途都有着極大的執念，寒門子弟希望能夠憑此出人頭地光耀門楣，富家子弟則是希望能夠延續家族的輝煌。而想要步入仕途，科舉考試就成了每位讀書人不得不面對的考驗，但是科舉考試錄取比例之低，隻能讓很多讀書人望榜興歎。而唐代著名詩人孟浩然就是這萬千落榜考生中的一個。

孟浩然早年也有志用世，但是一開始他卻選錯了方向，想通過幹谒公卿名流得到他們的引薦，以求步入仕途的機會，奈何蹉跎十餘年，除了朋友遍天下，仕途野望卻是沒有絲毫進展。于是在快40歲的時候他改變了策略，選擇到長安參加科舉考試，結果名落孫山。不過他卻并沒有放棄機會，哪怕科舉未中依舊選擇留在長安尋找翻身的機會。

據《新唐書》記載，當時孟浩然和王維很投緣，王維經常邀請他去官署，閑暇之餘兩人飲茶品詩也是别有滋味。有一天孟浩然又到王維這裡消磨時間，不料唐玄宗突然駕到，在當時普通人在官署是要治罪的，所以王維慌忙将孟浩然藏在了床下。不過王維在和玄宗談話的時候，想着好友也一直想找機會，于是便說出了實情。唐玄宗聽聞不僅沒有怪罪，相反還很高興，因為當時的孟浩然已經是名滿長安，于是唐玄宗便将他喚出，問他有什麼好詩。于是孟浩然便吟誦了下面這首詩：

《歲暮歸南山》

北阙休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發催年老，青陽逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

這首詩說到底就是一首求官詩，隻是當時的孟浩然鬓發已白，而且剛剛科舉落第，所以不免有憂慮焦急，言語也有些過激。

起首兩句孟浩然表達了自己不再追求仕途，隻想歸隐南山。三、四兩句則是抒發自己懷才不遇，因為沒有才能所以得不到君王的重用，現在自己又身染病痛身邊的人也漸漸疏遠自己。這四句看似詩人已無心仕途，但實則是反話，是牢騷幽憤之語，他是希望用這樣的反話讓皇帝能夠看見自己的才華。

五、六兩句詩人描寫了自己迫切焦慮的心情，自己已然鬓發花白，這一年馬上又要過去了。這兩句中“催”“逼”其實就能反映出孟浩然的真實心态，其實他也想步入仕途，隻是投身無門無可奈何。最後兩句詩人不由陷入無限的苦悶當中，抒發了自己難以排解的怨憤，心中愁緒縱橫所以晚上都睡不着覺，隻能默默看着松影在月光的映照下在窗前投下虛幻的孤影。

當時他吟誦這首詩的時候，唐玄宗都沒聽他誦完，聽到“不才明主棄”這一句的時候，唐玄宗便惱怒地說“是你自己不求仕，我也沒有棄用過你，你怎麼能誣陷我？”之後便拂袖而去。

得罪了皇帝，孟浩然隻能灰溜溜地離開，不過他的緻仕之心卻依舊沒有熄滅。公元733年左右，孟浩然再一次前往長安尋找機會，這一次他找上了時任中書令的張九齡，于是便寫了首詩贈給張九齡。

《望洞庭湖贈張丞相》

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

這首詩前四句是描寫洞庭湖的風景，可謂波瀾壯闊，尤其是“氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城”更是描寫洞庭湖的千古名句。而詩人寫這浩浩蕩蕩的洞庭湖也并不是無的放矢，是為了引出後文的抒情。

“欲濟無舟楫”，面對這浩浩的洞庭湖，詩人想要乘船到達對面，可是卻沒有船隻。在這裡詩人的潛台詞其實就是我想步入仕途卻無人引薦，隻是表達得頗為含蓄而已。“端居恥聖明”，有了“不才明主棄”的教訓之後，這一次孟浩然學乖了，說這太平盛世，我這樣閑居實在是有點愧對聖明的君主，詩人想要表達的意思已經很明顯。最後兩句詩人将這種渴望得到引薦的心思進一步表露，詩人眼中的“垂釣者”其實就是朝廷裡面的執政者，當然也可以看作是在說張九齡，對于這樣的人物詩人是羨慕不已，其實也就是想讓對方幫自己引薦。

不過最終這首投贈詩卻沒有發揮什麼作用，依舊未能給孟浩然帶來一官半職。其實想想也能理解，畢竟他的“不才明主棄”被皇帝當面駁斥，張九齡當時又哪敢舉薦他。

這兩首千古名作，一首令人贊歎，一首令人惋惜。不得不說孟浩然的仕途之路實在是太過艱難，本來面見皇帝大好機會擺在自己面前，卻因為情商堪憂錯過良機。痛定思痛，情商爆表了卻因為自己挖的坑沒什麼用，想想也挺悲催。對于孟浩然的這兩首詩和他的情商，大家有什麼看法？歡迎在評論區留言。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部