學校管理團隊競技模式創新?2022年底，我有幸參加了“河南師範大學的學校管理團隊信息化領導力提升項目”通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式兩方面得到顯著的提高，教學出成績，現在小編就來說說關于學校管理團隊競技模式創新?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

學校管理團隊競技模式創新

2022年底，我有幸參加了“河南師範大學的學校管理團隊信息化領導力提升項目”。通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式兩方面得到顯著的提高，教學出成績。

　　一、自我分析：

　　反思讓人成長。成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、應用信息技術優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術。目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，一些難點還沒有突破，距離學校和群衆的要求還有一段距離。距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養、興趣的激發、學生自我科學發展。

　　3、應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。

　　二、環境分析：

　　地球在旋轉，人類在追求，世界在發展。後疫情時代，教育的方式方法，發生了很大的變化。我們越來越多地使用信息化教學，而小學生也能擁有自己的手機，開始自主學習，有選擇地學習了。在線教學曾經成為我們的主要授課方式，平台個人教學也在服務學生的學習。

問題永遠在自己身上。我校是一所小學，信息化建設剛剛起步，10名教師沒有一個電子備課室，沒有良好的信息化環境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少，但是，我們不能因此放棄追求。沒條件要創造條件，要自我創新，尋求突破。

　　三、發展目标：

　　目标是前進的動力，無目标的努力猶如在黑暗中遠征。

　　1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式由厭學、到會學、最後達到樂學。寓教于樂，善教善學。

　　3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的弄潮兒。

　　四、實現目标過程中可能面臨的困難或挑戰

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。本人擔任小學語文教學，可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿裡的水隻要擠總會有。”

缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。

五、遠程教育幫助教學，完成教學目的

　　1、遠程教育的開展以學生的全面發展為宗旨，重興趣、重成就感、重自信心的建立，注重學生語言運用能力的培養，突出語言的交際性和實踐性。

　　2、充分利用電腦課件了解發展中的世界，為他們打開學習和認識世界的窗口，為他們的終身學習和發展打下良好基礎。

　　3、使用多媒體和課本相結合的體系，以課本為核心，以任務為目标，以功能和結構為主線，設計的内容淺顯易懂、重點突出，教學結合實際、貼近生活。

　　4、采用多媒體呈現教學内容，由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷複現，保證詞彙的複現率，并附有圖片使學生的認識該外深刻，記憶更為牢固。

　　5、使用多媒體課件可以提高學生的學習興趣，符合學生的生理和心理特點，符合學生學習語言的規律，有利于學生在輕松愉快的氛圍中學習。

六、方法措施：

　　1、利用遠程教育設施下載與教學相關的教案、課件以及其他教學資料。

　　2、課堂中針對每篇課文的具體情況恰當的使用相關的教學資料。

　　3、定期對相關的資料進行整理、分類，并作出相應的反思，以便以後使用時提高課堂效率

志不求易，事不避難。在學習和研修的路上，唯有不斷追求和探索，方能取得理想的成績；否則，淺嘗辄止，小貓釣魚，徒費大好青春。

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