我家孩子在小學階段曾經換過一次班主任，這讓我們很多家長感覺到慶幸。因為在換班主任之前，我們班的成績真的是一塌糊塗，在班級的排名永遠都是倒數第一。說起來都有些丢人。

但是自從換了班主任之後，他們班的整體成績就開始有了提升，甚至還曾進入過年級前三名。孩子成績的進步讓我們家長感到很欣慰，我們都對班主任的教育方法豎起大拇指。正是因為班主任有着豐富的教學經驗，才能讓孩子們擺脫學習差的狀态，改變了對學習的态度，從而提升了學習成績。

因為班主任曾經對我們家長和孩子提出了一個很重要的要求，那就是加強孩子的課外閱讀能力。班主任一針見血地指出：想要讓孩子提升成績，閱讀能力是關鍵，在小學階段，孩子的閱讀能力就是學習能力。

為了讓家長們對孩子的閱讀引起重視，班主任特意召開了一次家長會，在家長會上，班主任和我們分享了她幾十年教學生涯的經驗，以及教育改革後的考試方向和内容。

随着教育制度的改革，試卷越來越注重考察孩子的閱讀能力和理解能力，無論哪一個科目，都需要孩子具備良好的閱讀能力和理解能力。因為孩子隻有讀懂了題目，才能正确地解答。隻有具備了快速閱讀的能力，才能有效地在規定時間内完成試卷。

班主任還給我們舉了幾個例子，比如數學，這個看起來不需要很多閱讀能力的學科，恰恰是考察閱讀能力的關鍵科目。

孩子想要正确地做對題，就要先讀懂題目的要求和内容，然後進行分析解答。從衆多的漢字中快速找到有效信息，排除幹擾信息。這樣才能提升做題的效率和準确率。

語文科目正是如此，很多孩子的語文成績不好，就是因為缺乏大量的課外閱讀造成的。因為語文考試所涉及到的知識面廣，考察的内容形式多變。

因為語文的學習不僅僅限于課本，考試的内容都遵循“大語文”出題原則，目的就是要讓孩子多讀課外書。

語文試卷的題目不但涉及到課本上所學的知識點，更多的是課外相關知識的考察。想要讓孩子的語文考出好成績，就必須讓孩子進行大量的閱讀。尤其是和課本内容相關的課外書籍的閱讀。

比如下面的這些題目都選自四大名著，如果孩子沒有通讀過四大名著，可能題目就做不出來，導緻丢分。

班主任的話讓我們家長感覺到壓力，更看到了孩子學習的希望，所以我們全力配合班主任的閱讀安排。

每個學期班主任都要給我們一個閱讀書籍的清單，讓我們給孩子準備相關的課外書進行閱讀。就是《快樂讀書吧》系列。

班主任強調這些書籍都是和部編版語文教材相配套的課外閱讀書籍，是孩子課外閱讀的必讀書目。因為這些書籍都是根據孩子所學的内容，以及孩子的閱讀能力、理解能力的程度而選出來的，非常适合孩子閱讀。

這套《快樂讀書吧》的書目都是按照年級進行選擇的，每一個年級因為課本所學内容不同，所以與之相配套的《快樂讀書吧》的課外書也不一樣。

細心的家長可能會在孩子的語文課本上發現《快樂讀書吧》的影子，每一冊的語文課本都會推薦孩子們讀和這一冊語文書相關的《快樂讀書吧》的書。

班主任也給我們分析了近年來的語文卷的出題方向，很多重要的閱讀理解的内容片段都選自《快樂讀書吧》的相關書籍。

如果孩子沒有讀過相關的書，那麼在做閱讀理解的時候，就容易丢分。

本身而言，語文這門科目的成績就不容易提升。想要讓孩子學好語文，就要讓孩子多讀課外書，多讀有用的書，多讀對孩子學習有幫助的書。

這套《快樂讀書吧》和其他課外書相比，有幾個明顯的優勢：

系統性：都是根據每一個年級孩子的心理特點、課本所學内容進行選擇的，是一整套的系統閱讀的課外書。

全面性：這套《快樂讀書吧》包括孩子從一年級到六年級所需要的全部課外書籍，内容豐富全面，不僅有中國傳統的四大名著、還有國外名著；不僅有古代故事，也有現代小說，全面提升孩子大語文的素養，為孩子學好語文打下基礎。

針對性：《快樂讀書吧》的目的就是提升孩子的閱讀量，養成快速閱讀的能力，并且為孩子的考試做好準備。

最大的優勢是：它不僅僅是讓孩子閱讀，提升孩子的知識面，更重要的是帶着孩子學習如何去理解内容，去分析内容，從而提升孩子對題目、内容的理解分析能力，提升孩子整體的學習能力。

我們給孩子選課外書，一定要選對的。在班主任的嚴格要求下，在我們家長的監督配合下，孩子們都按部就班地讀着《快樂讀書吧》，在潛移默化中提升了閱讀能力、理解能力、辨析能力等，也提升了整體的學習成績。

如果你家也有小學生，就要從小開始培養孩子的閱讀好習慣哦。這套《快樂讀書吧》不要忘了給孩子準備好。

溫馨提示：爸爸媽媽們可以根據孩子的年級，按照學年給孩子準備，也可以給孩子把整套的《快樂讀書吧》備齊，這樣就不用再擔心孩子的閱讀了。

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