陳振桂教授目前已出版著作100本，在有關大學使用的教材10本，其中兩本是國家規劃教材。

2.寄學識淵博之望的起名法

　　世人中才高八鬥者雖然為數極少，但為父母者及長輩絕不希望自己的子女目不識丁。中國人深受“萬般皆下品，唯有讀書高”思想的影響，于是乎就有“養兒不讀書，莫如養條豬”的諺語流傳。在古代，由于科舉制的規定，人們要走仕途，就得讀“四書”、“五經”等。父母望子成龍，直接表現為希望兒孫十年寒窗苦讀，以求将來金榜題名。雖然科舉制毒害了不少讀書人，禁锢了不少人的思想，但同時也迫使不少人去學習，去苦讀。

　　随着社會的發展，特别是到了現代社會，人們越來越意識到了知識的重要性。“科學技術就是第一生産力”這一認識，已經越來越深入到人們的頭腦中。人們要适應現代社會，文化知識就成了必不可少的因素。為父母者為了子女今後有更好的發展，當然希望自己子女學識淵博，雖然并不是都能做到這一點，但父母還是對子女抱有極大的希望。起名時，這種希望自然成了一個很重要的内容。如：

　　文彥博：宋代介休人，字寬夫。著有《潞公随》一書。“彥”與“淵”諧音，文彥博即文淵博。

　　文林：明代人，字宗儒，成化進士。聯系名與字，可見父輩希望他通讀儒家經書。

　　文行遠：清代江西德化人，字樵稿。字雖然為樵稿，但文卻能行遠，名字化用典故“文質行文不遠”，甚妙。

　　孔希學：明代人，一生好讀書，善書法，文詞爾雅，每賓客燕集，談笑揮灑，油然成章。“希學”果能學，為學之意呼之欲出。

　　孔學思：唐代人，以博學聞名。欲博學，不思不可。子曰：“學而不思則罔，思而不學則怠。”“學思”一名便是孔子這句名言的濃縮。

陳振桂曾出版《起名八十八法》再版十多次，擁有衆多的讀者，21年6月又在廣州出版社出版《起名實用大全》。

　　仇博：宋代新安人，字彥文，質敏博學，仇博善屬文。13歲時便能詩善文，蘇轼見而奇之，拍着他的後背說：“後生可畏。”博字乃博學之意，父為之取名極好，仇博也沒有辜負父望。

　　程端學：元代人，字時叔，通《春秋》。人名端學，好好學習。

　　程駿：後魏人，字壤駒，敏而好學。駿、土爽駒，都是千裡馬之意。

　　方元修：宋代桐廬人，字時敏，少有詩名。元修，意思就是說開始就好好修身，要修身就要博學。

　　王文淵：明代安喜人，字巨卿。名取“文淵”，意即學問很深。此人經過發奮，終成大學者。

　　司馬才章：唐代人，隋末為郡博士，曾與孔穎達、顔師古等一同撰定《五經義訓》，确實是才學廣博。章即彰，是顯著的意思，才章即文才顯著。

　　再舉幾個現代人名例：

　　林博：其意就是希望其有廣博的知識。

　　童冠賢：冠賢，賢才中之冠，再聯系姓童意更妙，少年就成為賢才中之冠。，

　　車文博：希望其知識淵博，學富五車，才高八鬥。

　　王英才：英才乃傑出之才。

　　朱良才：良才意同英才。

　　張希才：希才，希望成才，希又與稀諧音，希才又是稀有之才。

　　以名字寄學識淵博之厚望，這種現象在人名中随處可見，所占比例大緻為8％。

2021年9月24日

敬告讀者：本人從7月2日起，将連續發表好名字的标準、起名的構思、起名的方法，但怎樣才能起個好名字？具體可詳細閱讀《起名實用大全》。

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