教育是國之大計、黨之大計。教育承載着國家的未來、人民的期盼。黨的十八大以來，西城教育以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握首都功能核心區戰略定位，遵循教育規律和人才成長規律，堅持改革創新，堅持高質量發展，堅持高品質育人，辦好每一所學校,成就每一位教師，教好每一名學生，瞄準“鞏固‘教育高原’，打造‘教育高峰’，做‘有溫度’的教育”工作目标，不斷提高人民群衆的教育獲得感和滿意度，着力構建改革創新、素質教育、優質均衡發展示範區、先行區，不斷完善引領具有首都特點、中國特色、世界水平的現代教育體系，努力領跑基礎教育現代化，為建設國際一流的和諧宜居之都提供強大的人才保障和智力支持。

西城區學生參與北京冬奧會開幕式文藝表演

均衡發展成效顯著 教育公平邁上新台階

鞏固“教育高原”的根本在于“優質”與“公平”。西城區通過優化整合學校資源、推進教育集團辦學、實行學區制等舉措，實現“做大優質校、做強中等校、做精特色校”，讓百姓享受更優質的教育資源。

2012年，西城區在全國率先提出集團化辦學，目前教育集團規模已擴大到19個，共涉及90所中小學幼兒園，占全區中小學總數90%，大大提升了優質教育資源覆蓋範圍；先後有19所小學、12所中學整合到優質學校；與中央美術學院、外交學院等高校進行合作，促進學校特色發展；推進貫通培養模式，分類别組建了小學精品學校聯盟（9所）、示範高中聯合體（15所）和“小而精、小而美”特色校（19所），在教育教學模式上，發揮六年、九年、十二年育人的整體效能。

自2014年起，西城區積極探索學區制，以街道行政區劃為基礎，設立11個學區，統籌配置學區優質資源，實現了每個學區都有優質校、教育集團成員校、特色校，實現了适齡兒童在學區内免試就近入學。構建起“1﹢1﹢N﹢X”（學區理事會﹢學區辦公室﹢學區教育資源﹢學區社會資源）的模式，通過增強統籌能力和統籌力度，實現對學生的貫通式培養，實現校内外資源整合與共享，實現學校、家庭、社會教育有機統一。

2022年9月新學期伊始，西城區着力打造一批“小而精”“小而美”特色學校，促進西城教育優質均衡高質量發展。在“小而精”“小而美”學校建設中，通過區領導聯系學校、幹部教師流動、教育教學質量提升、校園文化凝練、“大師工作坊”等系列舉措，着力推進一批規模較小的學校特色發展、高質量提升，構建美美與共、各具特色的教育生态，切實推動西城區教育高水平優質均衡發展。

内涵發展成績突出 教育質量保持領先水平

為做“有溫度”的教育，西城區積極進行育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制的系統深化改革，着力形成充滿活力、富有效率、更加開放，有利于高質量發展的教育體制機制，給每個學生提供适合其自身發展需要的個性化、高質量、可選擇的教育。

優質的教師隊伍是教育内涵發展的保障。通過“高校支持西城區小學發展”項目，借助北京師範大學、首都師範大學、北京教育學院專家團隊，組建5個高校專家團隊、16所項目學校，專家團隊和項目學校建立了有效的溝通途徑和工作機制，采取一系列政策措施，大力推進教師隊伍建設，取得顯著成績；通過9個名師工作室，為教師幹部能力與專業水平的提升搭建平台；定期召開優秀校長辦學思想研讨會，為培養教育家和名校長積極搭建舞台，優秀校長的辦學思想、教育理念和工作經驗得到了推廣和總結；大力推進新任教師培訓創新，着力加強骨幹教師隊伍建設，制定完善了骨幹教師履職考核辦法等，教師培養體系和培訓模式得到進一步提升；設立了“霍懋征獎”“教育教學改革成果獎”，進一步完善教師激勵機制，教師職稱晉升渠道不斷暢通。

目前，全區各級學科帶頭人和骨幹教師人數占專任教師總數的25%以上，實現了每所學校都有區級以上骨幹教師。“十三五”期間，在北京市舉辦的班主任、小學教師、初中教師、高中教師基本功大賽中，西城區教師的獲獎率和一等獎獲得比例均居全市首位。

“雙減”政策實施以來，西城區以“三率三性一特色”為着力點，以學生素質提升工程、作業質量提升工程、教師成長關愛工程、智學服務平台建設工程、家校協同育人工程等“五大工程”的提質增效為載體，落實立德樹人根本任務，有效提升教育質量。

優先發展得到保障 教育環境不斷優化

黨的十八大以來，西城區堅持把教育作為重要的民生工程，作為區域發展的關鍵任務，擺到全區優先發展的位置。注重頂層設計，聚焦熱點難點，全面謀劃，系統把握，統籌推進。在政策、資金等方面向教育事業傾斜，加大教育投入，提高辦學條件。

僅“十三五”期間，西城區義務教育階段新增學位48800餘個，義務教育均衡發展水平位居全市首位；在德勝、廣外等學區打造多類型的新優質校，有效增加人口集中學區的優質學位資源；通過新建改擴建、租賃辦園、合作辦園等途徑，新增學位5000個，2022年底，西城區幼兒園普惠率預計将達到83.5%。

2022年，西城區啟動了“教師成長關愛工程”，涵蓋四大方面16條舉措，以廣大教師最關心、最直接、最現實的利益問題為突破口，在提升師德素養、促進專業成長、創新激勵、關愛身心發展等方面出台了一系列工作機制，讓廣大教師在崗位上有榮譽感、事業上有成就感、生活中有幸福感，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性，為推動西城教育高質量發展，做“有溫度”的西城教育提供有力的人才保障。

創新協同聯動機制，形成了重視教育、支持教育、參與教育的良好局面。系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，向改革要動力、要活力，着力做大做強做優西城教育，為區域經濟社會服務提供有力支撐。

全面發展深入人心 素質教育持續推進

立德樹人是教育的根本任務。西城區始終堅持德育為先，圍繞社會主義核心價值觀，優化和整合社會各種資源，不斷完善德育工作機制，全員育人、全方位育人、全過程育人得到進一步落實，促進了學生德智體美勞全面發展。

西城區以社會主義核心價值觀的培育和踐行為核心，不斷完善德育課程體系，促進各學段德育一體化建設。以學區制改革為依托，統籌學區内各校資源，整合學區内社區資源，搭建起了學校教育、家庭教育和社會教育的有機統一平台，不斷完善制度建設，全面促進家庭、學校、社會合力育人。

校園裡處處“繩”采飛揚，一張張純真的笑臉在繩子的舞動下閃着光芒……西城區所有中小學都普及了跳繩運動，形成“人人會跳繩、班班有比賽、家庭齊參與”的局面，實現跳繩運動在中小學全覆蓋。同時，西城區以跳繩運動為切入點，全面啟動新時代學校體育工作。“一校一品”“一校多品”的教學模式在西城區已然形成。各中小學開展了近20項學生喜聞樂見的體育活動和比賽，大力開展校園足球活動和冰雪運動。實施學校運動會評價制度，鼓勵各校舉辦春秋兩季運動會，優化運動會項目設置。

2014年，西城區推出了“城市學校少年宮計劃”，讓學生在課後和假日，在校内就能依據興趣、特長，自主選擇、自願參加藝術、科技、體育、社會實踐等方面的課外活動，促進綜合素質的提升，提高課後生活質量。目前，“城宮計劃”已實現全區義務教育階段學校的全覆蓋。4000餘個課外小組和社團，四大類百餘門活動類課程，累計總課程2065門，162家社會資源單位支持和參與，其中讓超過95%的學生獲益。

西城區中小學科技、文體活動豐富，成效顯著，擁有13個金鵬科技團，占全市的17%；有25個金帆藝術團，占全市的21%；斬獲北京青少年科技創新大賽一等獎32個，居全市第一，約占全市1/3；陽光少年藝術團占全市的1/3；有國家級體育傳統校5所，市級體育傳統校22所。

協同發展不斷擴大 品牌影響力日趨增強

在青藏高原，有一支“教育夢之隊”：他們為拉薩市學生和教師開設遠程課堂、開展遠程教研活動；他們将西城《學習·探究·診斷》練習冊引入拉薩北京中學各教研組，實現全年級、全學科、全部學生免費使用北京西城練習冊，冊數将達到15000冊；北京市回民學校原校長趙隆颢曾在西藏支教3年，擔任過拉薩北京實驗中學的校長，在他和他帶領的團隊的辛勤工作下，學校高考上線率、本科率創造了新的曆史紀錄，學校也因此成為教育部“組團式”教育援藏的發源校和樣闆校……

這是西城區參與教育扶貧、鄉村振興的縮影。西城區充分發揮優質均衡的教育資源優勢，積極踐行以“絕對忠誠、責任擔當、首善标準”為核心的“紅牆意識”，以“一盤棋，全員抓”的工作模式，“抓隊伍穩基礎、抓培訓促提升、抓項目促發展”，堅持“精品、精準、精細”标準，做強職教扶貧、做大網絡扶貧、做實結對共建，将西城優質教育資源轉化為教育幫扶的不竭動力，真幫、真扶，幫助受援地區打造一支帶不走的教師隊伍。創建了“職教脫貧”“老校長下鄉”“組團式支教”等幫扶品牌，探索出了具有西城特色的教育幫扶工作新模式。據統計，自2017年以來，西城區共選派教育幫扶幹部教師275名，覆蓋西藏、新疆、清海、内蒙、河北等地。

西城區還深入推進教育服務京津冀協同發展國家戰略，支持北京城市副中心和雄安新區建設，充分發揮西城教育品牌輻射帶動作用。不斷提升西城區優質教育資源服務首都和國家發展戰略的能力，深化與各地合作交流項目，積極構築教育合作共同體，實現合作互利共赢。

此外，西城教育還圍繞《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》，做好國際化教育基地和國際學校的建設工作，提升西城教育對外開放的影響力和西城教育的國際知名度，更好地服務北京國際交往中心功能建設，全面提升教育對外開放工作水平。

新時代，首都基礎教育面臨着深化綜合改革、實現高質量發展的新形勢新要求。面向未來，西城區将繼續深化教育改革，構建高質量教育體系，以首善标準為建設教育強國、人才強國作出積極貢獻。

（文/鄭祖偉；來源：現代教育報）

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