和同事分配任務?徐 瑞繪前不久，由于老兵退伍，中隊進行骨幹調整，入伍剛滿3年的下士小範被任命為一班班長我和中隊長對他提出要求：“一班是中隊的尖刀班，你當了班長，一定要發揮自己軍事素質過硬的優勢，加強管理、嚴格訓練，把班裡戰士帶得和你一樣優秀”，我來為大家科普一下關于和同事分配任務?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

和同事分配任務

徐 瑞繪

前不久，由于老兵退伍，中隊進行骨幹調整，入伍剛滿3年的下士小範被任命為一班班長。我和中隊長對他提出要求：“一班是中隊的尖刀班，你當了班長，一定要發揮自己軍事素質過硬的優勢，加強管理、嚴格訓練，把班裡戰士帶得和你一樣優秀。”

然而，一段時間後，小範的表現令我和中隊長擔憂。班内連續3名同志出現訓練傷，每周軍事會操排名從原來的第一逐漸下滑，他也因此變得情緒沮喪。見勢不對，中隊長連忙靠上去，手把手對他傳經驗教方法：訓練如何因人而異講科學、管理如何寬嚴相濟講原則……幫助小範梳理工作思路。“當一班班長擔子很重，班内比我兵齡長、素質強的不止一個，要把他們都帶好真不容易，好在後來中隊長耐心地教我，才使我逐漸勝任了班長崗位。”小範說。

小範的一番話引起了我的思考。對于一些初任班長、文書、司務長等職位的戰士來說，剛開始工作，許多人會遇到威信不高、方法不對、底氣不足等問題，如果此時對他們隻交任務不教方法，工作過分放手，看似是一種鍛煉和考驗，其實是一種不負責任。認識到這一點，我把小範找來，誠懇地對他說，平時對他支持得多但指導得少，疏忽了對他的幫帶，今後工作中會注意。一番話讓小範心情順暢了很多，表示會加強學習請教，盡快提高任職能力，把兵帶好。

細細想來，或許我們也曾有過和小範一樣的煩惱：面對上級交代的一項新任務，自己因能力欠缺，感到心有餘而力不足。因而對于領導而言，在向官兵交任務時，既不能事無巨細大包大攬，也不能當“甩手掌櫃”，而應注重結合實踐教方法，幫助他們一起克服困難，迎接挑戰，取得進步。

畢業季和老兵退伍季過後，一些表現優秀的戰士走上帶兵骨幹崗位，院校培養的新一批年輕幹部也來到基層部隊履職。這些年輕的基層幹部骨幹，處于工作熱情高漲、精力充沛、思維活躍的人生階段，正是增長才幹、肩挑重擔的黃金時期。想要成長快，常用的辦法就是多給他們壓擔子，讓他們在完成任務的實踐中淬火成鋼。同時我們也應看到，這些年輕官兵既有優勢也有弱項，往往動力足，但實力不足；想法多，但方法不多。光靠壓擔子、交任務不能解決所有問題。

“任何出色的戰争，都是講究方法的戰争”。《三國志》記載，建安二十年，孫權趁曹操赴漢中進攻張魯之機，親率十萬大軍圍攻合肥。當時合肥隻有張遼、李典、樂進等率7000人屯守。曹操提前給合肥守将留下一道“密教”，兵臨城下時，守将們打開“密教”，按照曹操“張、李将軍出戰，樂将軍守，護軍勿得與戰”的計策行動，終獲大勝。在向下屬交代工作任務時，我們不妨在給他們壓擔子的同時教方法、給條件，贈送一道“密教”，使他們心中有底、腦中有策、手上有招，這樣不僅能更好地促進任務完成，還可以促其成長成才、挑起更重的擔子。

受領任務容易，學會方法難。對于年輕幹部骨幹而言，也應深刻認識到加強自我磨砺是成長進步的決定性因素。在吃勁要緊的任務面前，端正心态，主動吃苦，善于總結經驗，努力增長本事，不斷提高解決實際問題、處理複雜矛盾的崗位任職能力。

（作者單位：武警信陽支隊）

來源： 解放軍報

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