RJ六年級上冊——扇形統計圖
一．目标
（1）認識扇形統計圖，了解其特點與作用；
（2）能讀懂扇形統計圖，從中獲取必要的信息；
（3）根據扇形統計圖，解決實際問題，發展數據分析觀念。
二．重難點
讀懂扇形統計圖并分析信息加以利用，且能用準确的語言進行表達。
三．易錯篇
題目：六一班共有100人，一次檢測，得良的學生占40%，得優的占35%
問題1：得良的學生比得優的多占全班人數的（ ）%。
解析：這裡“全班人數”為單位一，所以40%—35%=5%
問題2：得良的學生比得優的多（ ）%。
解析：這裡“得優的學生”為單位一，所以（40%—35%）÷35%≈14.3%。
四．方法篇
五三班共有200人，一次期中考試中，得優的占40%，得良的占30%，那麼得優的學生比得良的多（ ）%。
方法一：200×40%=80（人）200×30%=60（人）
（80—60）÷60≈33.3%
方法二：（40%—30%）÷30%≈33.3%（尤其在沒有總人數的情況下隻能用此方法！）
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