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老師繼續教育培訓

教育 更新时间:2024-10-15 06:48:42

老師繼續教育培訓(繼教培機構老師後)1

伴随着去年國家對校外培訓機構尤其是學科類培訓機構大力治理以及今年持續發力整頓所帶來的校外培訓機構的大量裁員,數百萬培訓機構從業人員面臨着再次就業的選擇,這其中會有很大一部分選擇參加公辦學校的教師招聘考試以争取入編繼續從事自己所熱愛的教育事業。

去年八月份出台的《關于規範公辦學校舉辦或參與舉辦民辦義務教育學校的通知》明确要求公辦學校單獨舉辦的民辦、公辦學校與地方政府及相關機構合作舉辦的義務學校應辦為公辦學校;不符合“六獨立”要求的民辦學校限期整改不到位的轉為公辦或終止辦學等等。

部分民辦學校将限期轉為公辦,“民轉公”已成定局,河南、四川、湖南、江蘇、河北等省份的一些地方已經在着手整治并向社會公布了“民轉公”的民辦小學、民辦初中和民辦高中的名單。現有民辦學校教師800多萬,轉為公辦學校的民辦學校教師少說也有近百萬,這是一個很大的群體。

“民轉公”之後,這些民辦學校教師也跟教培機構人員一樣面臨着重新就業的選擇,年齡較大的可能會通過協商辦理提前退養,也可能通過公辦學校的考核通過後留校繼續任教,更多的可能是要選擇參加公辦學校的教師招聘考試以争取入編獲得穩定的編制生活。

​繼教培機構老師後,民辦學校老師也加入考編大軍,再加上每年數百萬的師範或非師範畢業生的加入,今後教師考編的競争激烈程度将達到白熱化。如果真正想要從事教師行業并又想在如此激烈的競争中勝出而獲得教師編制,可以考慮特崗教師招考走一條曲線考編之路。

​根據政策規定,特崗教師招聘學曆的要求不是很高,待遇有政策上的保障,雖然特崗教師要到農村鄉鎮初中或小學任教,條件很艱苦,但在任教期滿三年并經考核合格後願意留任的就可及時入編,在教培機構老師、民辦學校老師和師範畢業生三方加入考編的情形下,這應該說是一個很不錯的選擇了。

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