“表達失據”亂語意

高考文言文翻譯的原則是“直譯為主”，一般要求直譯，并且直譯應盡量尊重原文，“原聲重現”，但不要忘了“意譯為輔”，也要注意靈活變通，否則極易造成表達失據。

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典題試做

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症狀一

一味抱定字面意思“硬譯”

1. 閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

(2020·浙江卷)嗚呼！是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，與夫無其德而有其言者異位也。某之初為文，最喜讀左氏、《離騷》之書。丘明之文美矣，然其行事不見于後，不可得而考。

(《上曾子固龍圖書》)

丘明之文美矣，然其行事不見于後，不可得而考。

【滿分答案】

左丘明的文章華美，然而他的行為事迹在後世(文獻中)看不到，不能考證。

【參考譯文】　

唉，這是隻知其一，而不知道君子的文章，本來就是出于他們的德行，與那些沒有德行卻述說德行的人不一樣啊。我剛開始寫文章，最喜歡讀《左氏春秋》《離騷》等書。左丘明的文章華美，然而他的行為事迹在後世(文獻中)看不到，不能考證。

症狀二

不知句讀而“串譯”

2. 閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

元昊反，建請複民兵。除天章閣待制、河東路計置糧草。受诏料揀河東鄉民可為兵者，諸路視以為法。進兵部郎中、權知開封府，馭吏嚴肅，屬縣無追逮。時宋庠、鄭戬、葉清臣皆宰相呂夷簡所不悅。遵路與三人雅相厚善，夷簡忌之，出知宣州。

(節選自《宋史·吳遵路傳》)

時宋庠、鄭戬、葉清臣皆宰相呂夷簡所不悅。

【滿分答案】

當時宋庠、鄭戬、葉清臣等人，都是宰相呂夷簡不喜歡的人。

【參考譯文】

元昊反叛，吳遵路建議重新恢複民兵。被任命為天章閣待制、河東路計置糧草。受诏考察和挑選河東鄉民中可以當兵的人，各路相繼效法。晉升兵部郎中、代替管理開封府，管理屬吏嚴格認真，所屬各縣沒有要追捕的犯人。當時宋庠、鄭戬、葉清臣等人，都是宰相呂夷簡不喜歡的人。吳遵路與他們三人的關系很好，呂夷簡對此很忌諱，讓他出任宣州知州。

症狀三

不看結構而“橫譯”

3. 閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

(吳遵路)嘗于真楚泰州、高郵軍置鬥門十九，以畜洩水利。又廣屬郡常平倉儲畜至二百萬，以待兇歲。凡所規畫，後皆便之。遷工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。

(節選自《宋史·吳遵路傳》)

遷工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。

【滿分答案】

(吳遵路)升任工部郎中，因為審理蕲州王蒙正故意判屬吏死罪一案失察，被降為洪州知州。

【參考譯文】

吳遵路曾經在真、楚、泰三州和高郵軍設置十九個鬥門，用來儲洩洪水、調整水利工程。又使所屬州郡常平倉的儲糧增加到二百萬石，用來防備災年。凡是他所規劃采取的措施，後來的人都感到很方便。(吳遵路)升任工部郎中，因為審理蕲州王蒙正故意判屬吏死罪一案失察，被降為洪州知州。

症狀四

不辨詞語而“曲譯”

4. 閱讀下面文段，翻譯畫線句子。

聿修少平和溫潤，素流之中，最有規檢。以名家子曆任清華，時望多相器待，許其風鑒。在郎署之日，值趙彥深為水部郎中，同在一院，因成交友。彥深後被沙汰停私，門生藜藿，聿修獨以故情，存問來往。

(節選自《北齊書·袁聿修列傳》)

彥深後被沙汰停私，門生藜藿，聿修獨以故情，存問來往。

【滿分答案】

趙彥深後來被淘汰罷官回家，門庭生了雜草，唯獨袁聿修由于以前的交情，慰問他，和他交往。

【參考譯文】

袁聿修自小平和溫潤，在士族高門子弟中，最有規矩法度。他以名門之子曆任清要官職，當時名士多很賞識他，稱許他的風采與見識。他在郎署的時候，正好趙彥深為水部郎中，同在一院，就結為朋友。趙彥深後來被淘汰罷官回家，門庭生了雜草，唯獨袁聿修由于以前的交情，慰問他，和他交往。

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增分策略

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01

分清是哪類實詞，看需不需要翻譯。

人名、地名、官職名、器物名、年号等不用翻譯；古今異義詞要結合語境準确寫出其古義；一詞多義要根據搭配情況選出合适的義項；通假字要确定通哪個字，含義是什麼。

02

分析實詞在句中的位置，看是否活用。

譯詞類活用詞，一是要根據語法詞性準确判斷；二是要譯到位，即必須把它在語境中的詞性連同詞義譯出來。

03

了解前後語境，選取合适的義項。

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對症快練

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閱讀下面的文言文，完成文後題目。

括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍，遷太常丞、同修起居注。遼蕭禧來理河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而後反。”帝遣括往聘。括詣樞密院閱故牍，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所争蓋三十裡遠，表論之。帝以休日開天章閣召對，喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事。”命以畫圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議。括得地訟之籍數十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日複問，亦如之。益戒無以應，謾曰：“數裡之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“師直為壯，曲為老。今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六會，契丹知不可奪，遂舍黃嵬而以天池請。

(節選自《宋史·沈括傳》)

請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)括得地訟之籍數十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。

(2)今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。

答案：(1)沈括找到争論地界的各種書信檔案數十件，預先讓幕僚和吏員背熟它，楊益戒有問題提出，沈括就回頭讓吏員列舉所得檔案來回答。(得分點：“籍”，書信檔案；“預”，預先；“所問”，提出問題；“顧”，回頭；“舉”，列舉。)

(2)現在你們北朝抛棄你們以前皇帝的重大信誓，用暴力役使人民，不是對我們宋朝不利。(得分點：“先君”，以前皇帝；“大信”，重大信誓；“用”，役使；“非……也”，否定判斷句式。)

【參考譯文】

沈括，字存中，因為父蔭得官為沭陽主簿。考中進士後，沈括被派去編集校對昭文館的書籍。升任太常丞、同修起居注。遼國的蕭禧來處理河東黃嵬一帶地界分劃的問題，留在館舍不肯辭去，說：“我一定要達到目的才能返回。”神宗派遣沈括出使遼國。沈括到樞密院查閱以前的檔案文件，查找到當年商定邊境的文件，文件指定以古代的長城作為邊界，而現在所争的地方與長城相距三十裡遠，于是上表闡明了這件事。神宗在休假日打開天章閣召見沈括答對，高興地說：“大臣們根本不去探究事情的原委，差一點誤了國家大事。”神宗命令把地圖拿給蕭禧看，蕭禧這才感到理屈。神宗賜給沈括白金一千兩，讓他出使遼國。他到了契丹宮廷，契丹宰相楊益戒來同他面議。沈括找到争論地界的各種書信檔案數十件，預先讓幕僚和吏員背熟它，楊益戒有問題提出，沈括就回頭讓吏員列舉所得檔案來回答。另一天再問，還是同樣回答。楊益戒無言可對，傲慢地說：“幾裡土地都不忍心，難道忍心輕率地斷絕友好關系嗎？”沈括回答說：“軍隊以正義為強大，以理屈為衰弱，現在你們北朝抛棄你們以前皇帝的重大信誓，用暴力役使人民，不是對我們宋朝不利。”總共會談了六次，契丹知道沈括不會屈服，于是丢開黃嵬不談而隻要求将天池地區劃歸他們。

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