在我國衆多的學校當中，按照不同的分類方式可以有很多種不同的種類。按學校性質可以分為民辦學校和公辦學校；按學校歸屬管理單位不同可以分為中央院校和地方院校，或者省屬院校和市屬院校；按照所處地域的不同可以分為城市學校和農村學校，或者東部地區學校和中西部地區學校；按照辦學層次不同可以分為重點學校和一般學校，等等。在衆多的分類之中，我們平常關注最多的就是民辦學校和公辦學校。民辦學校和公辦學校的區别是什麼？各有什麼特點，民辦和公辦哪個更好？在選擇學校之前，必須要做好區分，否則容易走彎路。

公辦學校辦學水平普遍高于民辦學校。在人才培養質量、科學研究水平、學生綜合素質上，公辦學校均要優于民辦學校。尤其是在高等院校中，由于辦學起點不一樣，民辦學校辦學時間起步晚，發展速度較為滞後，在人才培養方案制定、教學規劃實施和科學實驗開設等方面均比不上公辦學校。從每年公布的教育年鑒可以看出，無論是中小學階段的升學率還是高等院校的就業率，公辦學校要普遍好于民辦學校。

公辦學校的師資隊伍要好于民辦學校。公辦學校的教師工資待遇基本上都是由國家财政負擔，一般是享受事業單位編制，中小學義務教育階段還可以享受全額事業單位撥款機制，教師工資待遇可以得到充分的保障。因此，相比民辦學校都是企業性質的用工合同，公辦學校的事業單位編制更受教師的廣泛歡迎，因此優秀的老師都喜歡往公辦學校跑。

公辦學校的生源質量明顯比民辦學校強。無論是在中小學階段還是在大學階段，憑考試成績入學是最基本、最廣泛的選拔方式之一。通過考試，可以發現不同學習成績的學生，也可以發現一批好苗子，有利于今後的人才培養。在各個錄取階段，公辦學校尤其是公辦學校當中的頂尖學校都是優先于其他學校招錄學生，其生源質量是最好的，其次是一般的公辦學校，最後才是民辦學校。甚至不少民辦學校為了創收，不管三七二十一隻要達到基本條件都可以錄取。

公辦學校的學習氛圍普遍比民辦學校好很多。一所學校的學習氛圍也可以說是學習風氣，是校風學風的重要組成部分。由于公辦學校的生源質量明顯比民辦學校強，一群愛學習，學習成績優秀的學生在一起會更加愛學習，在互相幫襯下，互相競争，你追我趕的氛圍中成績會越來越好，學習氛圍也會越來越好。

公辦學校的社會認可程度高于民辦學校。在社會各個領域都存在着或多或少的鄙視鍊，這是人們喜歡把事物按三六九等做區分的一種表現。在職場和學校當中， 鄙視鍊的現象尤為明顯。有的用人單位非“雙一流”高校、985工程高校畢業生不要，非重點大學畢業生不要，民辦院校的畢業生更是連應聘的門檻條件都沒有。這種現象随着内卷現象的不斷突出，将會愈加顯著。

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