小學英語需要學的人稱代詞?孩子們小學學了4年英語,初中又學3年,而且7年裡學習的東西基本上都是重複性的内容,但為什麼一天天在學,卻也總是學不好呢?很多學生和家長會問問題到底出在哪兒了呢?,下面我們就來說一說關于小學英語需要學的人稱代詞?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
孩子們小學學了4年英語,初中又學3年,而且7年裡學習的東西基本上都是重複性的内容,但為什麼一天天在學,卻也總是學不好呢?很多學生和家長會問問題到底出在哪兒了呢?
講真,孩子學了那麼多年,家長可以問問孩子,或者讓孩子自己問問自己,英語裡面人稱單詞都有哪些?相信絕大部分孩子是回答不全的,或者是回答很淩亂的。知識的學習要思維清晰、邏輯清晰,人稱單詞的學習也一樣。下面就人稱代詞的學習以表格形式呈現:
我 |
你 | |
主格 |
I |
you |
賓格 |
me |
you |
形代 |
my |
your |
名代 |
mine |
yours |
他 |
她 |
它 | |
主格 |
he |
she |
it |
賓格 |
him |
her |
it |
形代 |
his |
her |
its |
名代 |
his |
hers |
its |
我們 |
他們 | |
主格 |
we |
they |
賓格 |
us |
them |
形代 |
our |
their |
名代 |
ours |
theirs |
注:此表未列反身代詞
表格内容看上去很簡單,其實很少有學生把它們能學好。初一3個預備單元和前2個正式單元時,就要引導學生學好這個表,很多學生後面的英語學習之所以學不好,或者學起來很吃力,就是因為這個表的内容沒有學好,這是後面很多語法句型及句型轉換的基礎,學好這個表,後面很多知識點的學習便會迎刃而解。
這個表的内容先後順序排列上是經過多年摸索和教學實踐總結出來的。學生在學習時要先記主格和賓格,後記形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,主格和賓格能形成對比學習,形代和名代亦然,有些教材和老師會讓學生先學主格和形代,知識點并沒有錯,但是容易對學生的後期學習造成記憶和使用混亂。把我、你、他(她、它)、我們、他們順序學習不僅僅是考慮到代詞的使用頻率,還考慮到後期be動詞的學習和使用。所以在實際學習中,可以先硬性要求學生按表格順序去記憶内容,讓學生每天默寫一遍,連續3個月,3個月後大部分同學會對這個表格有比較深刻的印象。
為什麼要用3個月呢?因為這個表格看似簡單,其實裡面有很多知識點要講、要學。比如對于“主格”“賓格”這兩個概念學生是不懂的,理解不了,老師要給學生講和練什麼時候用“主格”,什麼時候用“賓格”,通過反複的講解和練習,才能加深學生對他們的理解和使用。如在實際使用中,可以教學生在動詞和介詞後面要用賓格。形代和名代的學習和使用也是要經過反複的講解和練習。
總之,這個人稱代詞表是英語語法句型學習的基礎,無論如何學生都要竭力學好它,哪怕隻是記好也形。結合上一篇的英語小短文的學習,能更進一部加深學生對人稱代詞的學習和理解。
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