一、《上下樓》　　

活動目标：

1 、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。

2 、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規範。

3 、學習上下樓的正确方法。　　

活動過程：

一、導入

情景導入，激發幼兒的興趣。　　

導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裡做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道怎樣正确、安全的上下樓嗎？

二、展開

1 、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的。

2 、老師小結，幫忙幼兒了解掌握。　　

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩台階一級一級的向前走。

3 、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢 ( 請幼兒自由回答 )　　

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走。

4 、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協調或有不安全行為的幼兒。　　

三、延伸

1 、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節目，表示感謝并與小朋友們告别。

2 、活動延伸：在日常的活動中随時指導幼兒構成良好的習慣。

二、《睡覺安全》　　

活動目标：

1 、通過觀看情景表演，了解睡覺的正确睡姿，明白睡覺時不能随便玩玩具。

2 、樂意參加歌唱表演，能運用自己掌握的正确健康知識指導玩具娃娃睡覺。　　

活動準備：

1 、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2 、教學挂圖和幼兒用書。　　

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不健康午睡行為的思考。( 如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學挂圖 )

1 、激發幼兒的學習興趣，教師引導幼兒觀看教學挂圖。

2 、提出問題，請幼兒思考：

①為什麼不能蒙頭睡覺。

②睡覺的時候為什麼不能玩玩具。

③為什麼不能趴着睡。　

二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正确姿勢。

1、教師：怎樣睡會發生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

2、教師在幼兒閱讀後提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎樣睡？

三、遊戲寶寶睡覺了。

1 、老師那裡有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個玩偶寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服。

2 、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

三、《乘車要注意什麼》　　

活動目标：

1 、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2 、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。　　

活動準備：　　

圖片、乘車的音樂。

活動過程：　

1、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它是用來幹什麼的？

2、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。

①看看圖片上的小朋友做得對嗎，為什麼？

②幼兒回答後，教師小結安全常識。　　

3、讨論如何保持車廂内的整潔衛生。　

4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規則與常識。　　

5、結束活動。　　

四、防火小能手　　

遊戲目标：

1 、訓練爬、跑等動作技能。

2 、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。　　

遊戲準備：

1 、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。

2 、物質準備：地墊 2 組、盛滿水的塑料容器 2 個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子 2 個，鼓 1 個。　　

遊戲玩法：

把幼兒分成 2 組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。　　

遊戲規則：

1 、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2 、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。　　

延伸活動：

1、可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

2 、老師師巡回觀察幼兒，引導幼兒互相讨論。

五、不跟陌生人走　　

活動目标 ：

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。　　

活動準備 ：

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。　　

活動過程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對 ！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什麼事情就應注意的呢？

2、幼兒讨論：

①媽媽為什麼說沙沙做得對？

②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3 、出示圖片：　

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。　　

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。　　

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。　　

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。　　

二、情境練習

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之後又拿出玩具給他玩。　　

幼兒讨論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。　

幼兒讨論：能不能跟她走？應該怎麼做？

教師提醒：

①你認識她嗎？

②如果你不認識她，能不能輕信她的話 。

③那你就應怎樣對這位阿姨說。

教師小結：

對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲 ( 每題分 A 、 B 兩個答案，幼兒站在認為正确的答案那一邊 )

1、陌生人就是壞人嗎？

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什麼都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家裡有誰、能不能告訴他？

A、隻能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。B、什麼都不能告訴他。　　

四、結束活動。

提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。　　

活動反思：

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。

再通過做選擇題，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險，我認為僅僅告訴幼兒不要陌生人的糖果或不要和陌生人說話是遠遠不夠的，還務必向孩子描述可能遇到的狀況，然後指導孩子如何去做。

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