四六級詞彙怎麼記住?對前後語義銜接的準确理解篇章詞彙中，對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨的句子，所填詞僅使單個的句子通順是不行的，還需要确保上下文語義的合理銜接，今天小編就來說說關于四六級詞彙怎麼記住?下面更多詳細答案一起來看看吧!

四六級詞彙怎麼記住

對前後語義銜接的準确理解

篇章詞彙中，對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨的句子，所填詞僅使單個的句子通順是不行的，還需要确保上下文語義的合理銜接。

對近義詞細微區别的掌握

篇章詞彙理解注重考查對詞彙的精确理解，選項中往往會出現一組或多組近義詞，要求考生分清楚它們在實際運用時的細微差别。

對上下文邏輯關系的把握

解答篇章詞彙理解題，不能隻考慮句子意思上的通順， 還要充分把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，然後根據這些邏輯關系選擇适合的選項。

對詞語習慣搭配的掌握

篇章詞彙理解雖很少在短語層面上考查詞彙，但有時除了考察詞彙在語篇、段落層次上的實際運用外，也會涉及對詞語習慣搭配的考查。

篇章詞彙搶時——學會瞻前顧後

篇章詞彙側重考查考生對連貫性、一緻性、邏輯關系等語篇、語段整體特征的理解以及在實際語境中對單詞含義的把握，因此，考生要時刻記住不能孤立地看待每一個空格，要注意聯系上下文進行綜合分析，利用空格前後的線索來解題。

一、利用語法結構

在閱讀文章前，考生應該首先根據詞性将各選項進行歸類，如名詞、動詞、形容詞、副詞各包括哪幾個選項。然後，考生要根據空格所在句子的語法結構及上下文時态推測所填詞可能的詞性和形式，将選擇範圍限定在某一個或兩個詞性内。

二、利用邏輯關系

解答篇章詞彙，不能隻考慮句子意思上的通順，還要考慮上下文邏輯上的通順，因此，把握上下文的因果、條件、轉折、并列等邏輯關系，将有助于考生理解上下文的意思，從而推測出所填可能的含義。

三、利用複現關系

複現包括近義複現、反義複現、上義詞複現、下義詞複現以及同根詞複現，在行文過程中，這種複現現象經常出現，某一個空格所對應的答案很可能在上下文中存在與其對應的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞，甚至是原詞。考生在解題時，要注意根據語境找到這些詞語之間的有機聯系。

四、利用共現關系

共現主要是指語義場共現，即相互關聯的一些詞語共同描述同一個話題場景。一篇文章中，每一個空格都不是孤立的，它很可能與上下文中的一些詞彙屬于同一個語義場，即描述同一個話題。

五、 利用搭配關系

利用空格處與前後詞語的搭配關系往往可以排除一些明顯不符合搭配關系的選項， 縮小選擇範圍，提高答案的準确率。 考慮詞語的搭配關系，不僅要考慮結構上的習慣搭配，還要考慮語義上的搭配關系。

總結

選擇填空考的是猜測詞義的能力，其核心在于通過各種線索來确定詞性和意義，從而實現成功匹配。解題方法也相應産生。

先通過詞的後綴等對選項進行合理的分類，分不出的可先模糊處理。

再通過文章逐一确定空格所需要的詞性和意義。它需要看句子中此詞所處的位置，它的周邊環境。

有時甚至需要跳出此句，看前文或後文。如指代詞/句間連詞告訴我們要向前尋找;而段首的抽象表達可能要從下文找到鑰匙。

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