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兒子學了近四年的跆拳道課程，除了第一年因為道館原因課程安排得太少之外，後面三年都是高密度長期去的，級别也從白帶到現在的紅帶，期間還參加過省城的比賽，名次前三。到了紅帶之後，教練給出建議，孩子目前年齡還小，不能考黑帶，希望轉成長期班，時間可以從現在開始一直學習到18歲，課程可以繼續學習跆拳道實戰，也可以轉空手道截拳道。一直對孩子體育類課程比較感興趣的我，這次猶豫了。
剛開始準備放棄，畢竟跆拳道紅帶之後暫時不能考級，雖說興趣班不是為了考腰帶，但是腰帶确實能起到鼓勵孩子堅持繼續學習的作用。這麼幾年中，可以說大多數時間都是我盯着讓兒子去上課的，他自己一直不想去。平時和兒子聊過，也仔細觀察過上課的情景，挺開心的，完全沒有抵觸情緒。後來我總結了一下，根本原因應該是兒子不願意受約束，比如在家可以随心所欲，想幹什麼就幹什麼，但去學校或者上課要接受老師管理，他不願意受到老師約束，喜歡自由散漫，所以每次去學校或是去上課都會顯得消極。
有人建議說應該征求孩子意見，孩子如果喜歡的話讓繼續學，如果不喜歡家長不要過于勉強，對于這種觀點本人嚴重不贊同。每個小孩的成長環境不同，性格千差萬别，有的小孩興趣多，愛好廣泛，看到一種運動很快就會喜歡，學一段時間馬上沒興趣了；有的小孩問起來什麼都不喜歡，但家長給報名參加學習也會去的，也能長期堅持，但問他喜不喜歡，他肯定會說不喜歡。
10歲以前的孩子，人生觀價值觀世界觀尚在形成的初始階段，這個時候不能什麼事情都讓他們自己選擇，因為人的本性是懶惰的，趨利避害的，這種人性弱點在小孩子身上尤其明顯，所以特定時候需要一些強力措施，幫助他們選擇，或者幫助矯正他們的選擇。當孩子不認真、偷懶，跟你讨價還價，甚至大哭大鬧時，不要心軟或嫌麻煩，就放棄“逼”他了。狠心一點，哄着也罷、硬壓着也罷，反正不能輕易在和孩子的鬥智鬥勇中繳械投降。
堅持做一件事情不容易，更何況是堅持了四年之久，就這麼放棄感覺非常可惜，但是如果繼續學習，貌似暫時沒有奮鬥目标。如果改變學習方向，對于兒子來說一切需要從頭再來，這個和選一種其他的運動是一樣的。其實也可以什麼都不用學，輕輕松松上學，完了後該玩就玩，畢竟年紀還小尚在玩的階段，其實孩子沒什麼，焦慮的是家長，看到身邊的同事朋友家小孩一個個都在學習各種特長才藝，如果不讓小孩學個什麼就不合群一樣。
說到底，需要作出選擇的是家長，而不是小孩，家長隻要能夠說服自己，孩子怎麼都好辦。
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