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小學數學六年級比的意義教案

教育 更新时间:2025-04-03 19:10:38

課時教學設計

主備人: 複備人: 時間:

課題:求一個數比另一個數少百分之幾

課型

新授

教學目标: 1.理解并掌握“求一個數比另一個數少百分之幾”實際問題的解題方法;能找準單位 “1”的量,并找出數量關系。

2.在探索“求一個數比另一個數少百分之幾”方法的過程中,提高解答能力。

3.培養學生自主探索,增強自主探索和合作交流的意識,獲得成功的體驗。

重點:掌握解答“求一個數比另一個數少百分之幾”的實際問題的解題方法。

難點:找準單位“1”,列出解決問題的數量關系式。

教學重、難點

課前準備: 多媒體課件

課時安排: 1課時

教學過程 :

一、創設情境,導入課題。

課件出示情景圖:

①學生讀題,理解題意,找出已知條件。

二次備課

作業設計:

闆書設計:

“求一個數比另一個數少百分之幾”的實際問題

方法一: 方法二:

(540-480)÷540 1-480÷540

=60÷540 ≈1-0.889

≈0.111 =0.111

=11.1% =11.1%

答:去年自駕遊人數比今年少11.1%。 答:去年自駕遊人數比今年少11.1%。

小學數學六年級比的意義教案(教案小學數學六年級下冊第一單元求一個數比另一個數少百分之幾4)1

教學反思:

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