誰對時間最吝啬，時間對誰就越慷慨。要想讓時間不辜負你，首先你要不辜負時間。放棄時間的人，時間也放棄他。

早上叫孩子，第一遍，鬧鐘響，随手關掉鬧鐘，繼續捂被子睡；

五分鐘過後，第二遍鬧鈴響，順手關掉，繼續睡；

第三遍，老母親輕言細語地呼喚“快起床了哈，不然就遲到了！”沒有回應；

第四遍，怒火開始升騰“起床了，七點十分了”，一聲微弱模糊的“嗯”作為回音；

第五遍，老母親獅子吼功“都七點半了還不起？￥%#@&……”

“啊！七點半了？媽，你怎麼不早叫我，這下完了，遲到了……”

接着就是手忙腳亂、雞飛狗跳、吵吵鬧鬧。

有沒有很熟悉？

這樣的場景，相信在幾乎大部分的家庭，每天都在重複上演。

看似普通平常的小事，其實背後的根本原因就是孩子沒有時間觀念。

一般情況下，孩子3歲之後就要開始逐漸地培養孩子的時間觀念。

因為隻有守時，有很強的時間觀念的人，才能更好地把握住人生的各種機會。

為什麼有的孩子很守時從來不遲到，但是有的孩子就常常遲到、早退，尤其是清晨上學的時候手忙腳亂的？

有時候，孩子就是一面鏡子，折射的是大人的行為方式。

如果你家的孩子也經常有磨蹭、拖拉、遲到早退等現象，那就請你仔細想想，你有沒有這樣的行為：

上班經常遲到：還常常會無意的當着孩子的面，或抱怨公司不夠人性化遲到扣罰全勤，或沾沾自喜公司遲到10分鐘之内不扣全勤？

卡點：得意洋洋的說今天又差點遲到，打卡時間8點29分，就差一分鐘……

和朋友聚會的時候，總是最後一個到場，讓别人等自己；

團隊活動的時候，總是不按規定的時間集合；

在家的日子總是睡到日上三杆，還不起床，早飯和午飯一起吃；

看電影追劇道半夜；

……

如果這些日常生活中的小事，你基本上都有，那麼你就是一個缺乏時間觀念的人，也是一個不遵守時間的人。

而作為孩子，他們的第一任老師就是父母。

他們會時刻觀察着父母的這些言行舉止，并下意識的進行模仿，久而久之，便失去了時間觀念，也成為和父母一樣的，不遵守時間的人。

行動是最響亮的語言。

說一百次，都沒有父母身體力行的做一次帶來的效果好。

記得有一次，孩子放學回家直喊餓，問我什麼時候能吃飯？

我對他說，十分鐘之内開飯（當時就差一個素菜沒炒了，所以給孩子說了十分鐘）。

結果，7歲的兒子就真的坐在那裡，還認真的跟我說：媽媽，現在5點22分哦，5點32分就十分鐘了，十分鐘後吃飯，你說的。

最後，我在5：30分準時開飯，孩子高興的說：媽媽說話算數，沒到十分鐘就吃飯了。

其實，培養孩子的時間觀念，需要父母在生活中去刻意的引導。

上心理學課的時候，老師分享過這樣的一個辦法，讓孩子來明白時間的重要性。

給孩子活動的每個區域都放上醒目的鬧鐘。

在孩子日常的活動中，要随時給孩子灌輸時間觀念：

看電視一次隻能看30分鐘；

寫語文作業，15分鐘夠嗎？

30分鐘，媽媽把飯做好，咱們開始吃飯；

……

這樣時間觀念就會無聲無息的刻進了孩子的腦海中。

03、父母對于孩子不守時的壞習慣應及時糾正，給孩子正面反饋；

父母對于孩子來說，就像黑暗中的燈塔，照亮孩子的人生方向。

做為孩子的第一任人生導師，父母應該及時的糾正孩子出現的偏差和錯誤行為。

我們經常說，父母給孩子的，應該是無條件的愛和有條件的設限。

教育孩子，應該做到和緩而堅定：和緩的語言，堅定的行為和态度。

當孩子犯錯的時候，我們應該溫和的指出孩子的錯誤，并且對于孩子改正錯誤行為的态度，堅定并堅持。

孩子遲到了，起床晚了，要溫和的告訴他，這樣做的不良後果，同時堅定的要求孩子不能遲到，要做一個惜時守時的人。

孩子在約定的時間内玩手機，過了時間而不自知，溫和的告訴他，我們約定好的，這次你沒有遵守時間，那麼我們就遵守約定，從下一次的玩手機的時間中扣減。

不要因為孩子的哭鬧而心軟，也不要輕易的妥協，讓孩子明白父母的态度，下一次，他就會自己遵守約定。

有人說：如果每個孩子都能有一隻溫柔的手在引導他前進，而不是用腳去踢他的胸脯，那麼教育就能更好地完成它的使命。

在孩子的成長道路上，父母應該溫柔的引導孩子，堅定的支持孩子，而不是大包大攬，或者呵斥苛責。

用溫和的态度告訴他什麼是正确的，用堅定的行為引導他，怎樣做是正确的。

這才是教育孩子的正确打開方式。

04、巧用定時器，培養孩子的時間觀念；

培養孩子的時間觀念，還可以利用一些非常實用的小工具，比如定時器。

這個定時器就是我給我家小兒子準備的。

不管孩子做什麼，尤其是寫作業的時候。

我們可以根據孩子的作業量而後内容來給孩子規定時間，比如語文作業15分鐘之内寫完。

可能剛開始的時候，孩子對時間是沒有概念的，15分鐘之内沒有寫完。

那父母就安靜的陪在身邊，觀察孩子在幹什麼，等到時間道路，孩子作業還沒有寫完的時候，要溫和的告訴他，剛才我看到你在幹什麼了，這些在寫作業的過程中，無形的浪費了咱們的時間。

接下來，告訴孩子，我們再試一次，看看這次我們不做那些浪費時間的動作，能不能在15分鐘之内完成作業。

如果孩子還是沒有完成，沒關系，繼續引導，并幫助孩子分析時間浪費再來哪裡，和孩子約定好“這次媽媽幫你指出你浪費時間的行為，好嗎？”

這次，在孩子做雄安動作的時候，溫和地提醒他，此時的動作就是在浪費時間。

如果孩子完成了，及時鼓勵 “我看到你一直在認真專心地寫作業，并且在規定的時間内完成了作業，我感到很開心，因為你學會了認真地對待你的作業”。

教育孩子的過程一定不要追求“短平快”，要有耐心地對孩子進行引導。

05、自然後果法

如果孩子在父母的各種教育下，依然不能做到守時，那就讓他自己承擔不守時的後果。

我大兒子七年級的時候，因為剛上初中，又是冬天，我就每天送他上學，每天早上我起床後，要叫他幾遍才能起床，因為時間關系經常慌慌張張，丢三落四的。

七年級第二學期，我給他準備了一輛自行車，讓他自己騎車去上學。

剛開始的時候，因為不放心，我就騎着電動車跟在他後面送他，所以依然保留着每天早上叫他起床的習慣。

等他自己能夠獨立地去上學了，我就跟他說，從明天開始，我就不叫你起床了，我給你準備了個鬧鐘，咱們定上鬧鈴，以後早上就自己起床。

不出意外的，第一天早上遲到了。

等我叫他的時候，已經超過規定的到校時間十分鐘了。

孩子當時急得眼淚的出來了，責怪我叫他晚了，我平靜的對他說：

我今天也睡着了，沒聽叫鬧鐘響，而且我們說好的，你自己釘鬧鐘起床的。

不過，今天第一次，我可以給老師打電話說明情況，還可以陪你一起去學校。

那天我給老師打電話，說明了情況，請了晨假，又将他一路送到學校門口，看着他進了校園。

從那以後，孩子基本上沒有出現過遲到的情況了。

孩子大了，讓他自己承擔後果，讓他自己去面對一次，比父母說什麼做什麼的效果都好。

從小培養孩子的時間觀念，做一個惜時守時的人，孩子在成人之後，才會更好地抓住人生的各種機遇，書寫出屬于自己的人生故事。

點個“贊”吧，與天下所有的父母共勉！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!