(二)中間叙事細緻，再現收到或送出禮物的過程

1.刻畫心理，心随情動。

在描寫自己收到的禮物時，除了要寫出這件禮物的由來、特别之處，還要寫出

你和這件禮物之間的故事，描寫過程中要注意刻畫自己的心理和情感變化。

【片段一】

【父母為什麼要做胎毛筆】

聽媽媽說，我剛出生時，有一頭茂密烏黑的頭發，非常可愛!另外，爸爸媽媽也想給我一份出生賀禮，紀念一下。于是他們請來了上海老周虎臣的阿姨為我理了發，并用象牙和剪下的頭發做了一支大楷筆。【我看到胎毛筆時的心情如何？】

每當我看到這支筆，總會開心得合不攏嘴，這支筆包含了父母對我的殷殷期望和深 茂密深祝福。【這支筆包含什麼？】象牙筆上雕刻的那條巨龍，爸爸說 烏黑這代表着他和媽媽希望我做王中之王，闖出 合不挑嘴一片屬于自己的天空;而且希望我的生活豐 殷殷期望富多彩，每天過得快快樂樂、甜甜蜜蜜。

詞語積累

茂密烏黑、合不攏嘴、殷殷期望

講解

讓該了們找出 我 和禮物之問有怎羊的故事，"我”的心理和情後又經曆 了怎的變化。

第1段的講解中老師可以通孩了們說說這件禮物的由來，父母為什麼會為我”做一支胎毛筆呢?

引導學生從文中找到答案，并能學會運用這種方法，描述禮物的由來，叙述自己與禮物之間的故事。

第2段的講解中老師重點讓該了們找到:看到這件禮物，“我的心情如回?這件禮物又飽含了怎樣的祝福呢?

提醒學生在描寫自 收到的禮物時，注意刻畫自己的心理和情感。

【我與胎毛筆之間還有怎樣的故事呢】

更重要的是每當我在學習上想偷工減料時，媽媽便會拿出這支筆，像尚方寶劍一般在我的面前晃悠幾下。原來筆上還刻着“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這兩句著名詩句，為的就是讓我在書山、學海中努力學習、發憤圖強，成為棟梁之才!

詞語積累

偷工減料 晃悠 棟梁 發憤圖強

看了這一片段，你天道怎樣去叙述自己和禮物之間的故事了嗎?現在，我們再來看一個片段，繼續學習一下吧!

【片段二】

奶奶手中捧着一件嶄新的毛衣，笑 意盈盈地說:“這件毛衣是特别給你織的，漂亮吧?”奶奶眼中閃爍着期待的光，眼角的紋路像兩把打開的扇子。我滿心期待地接過，心卻像被失望吹滅的蠟燭。毛衣上，紅蝴蝶，紅花瓣星羅棋布，刺人眼膜。

詞語積累

嶄新 滿心期待 星羅棋布

講解

找到"我”收到奶奶送的禮物時，心理和情感的變化過程，并能抓住奶奶織手衣的細節描寫，感受奶奶對我的愛。

1、找到小作者描寫奶奶時運用了哪些人物描寫的 方法?

分别是神态描寫和外貌描寫。

2、找出“我”收到奶奶送的禮物時，心理和情感經曆了怎樣的變化?

從滿心期待到失望。

第2段表現了“我”怎樣的心理?

面對着奶奶的用心良苦，“太俗氣”扼住我的喉嚨，令我欲言又止，隻能勉強扯出一絲微笑，違心地點點 頭。“喜歡就好，奶奶再幫你多織幾件!”奶奶的笑臉如太陽，我的心卻在劇烈地燃燒。

因為害怕聽到同學說三道四的嘲諷，我隻好每天穿着奶奶織的毛衣出門，到校前換掉，回家前又換回，每天如此，直到那天夜裡......

講解

第2段的表現了我怎樣的心理？矛盾心理。

詞語積累

扼住 用心良苦 欲言又止 說三道四

直到那天夜裡......那天，我到底看到了什麼呢？

第4段運用了哪些描寫方法?

一聲沉重而熟悉的咳嗽聲潮水般湧人耳根，原來奶奶還在幫我織毛衣。昏黃的光暈下，奶奶的頭勾得很低，眼睛幾乎湊到了毛衣前，彎着腰，駝着背，不停重複着同樣的動作，遠看好似一座古樸莊重的石拱橋。看到這一幕，我的心，仿佛針尖刺過般痛。

第4段運用了環境、動作描寫，運用了比喻的修辭。

第4段表現了我怎樣的思想感情？心疼

重點講解奶奶織毛衣時的動作，以及“我”看到奶奶辛苦付出後的心理變化。

第一種技法講解完畢了，同學們學會了嗎?現在我們來看第二種技法有詳有略，重點突出，看看描寫自出禮物時，要重點講解哪些内容們通過一個小活動感受一下。

2.有詳有略，重點突出

在描寫自己送出的禮物時，可以寫你準備這件禮物和送出禮物的過程，以及自己或收取禮物人的心理和情感，但要注意叙述時有詳有略，重點突出，從而更好地表達文章的中心思想。

講完收禮物的寫作技法，再來介紹送禮物的寫作技法。

1.朗讀文段;

2.分析此寫作技法的側重點;

3.明确在寫作中 何落實到具體文 段;

4.以練促寫。

做個禮物吧!

現在，你有以下的工具，可以無限量供應，但你沒有1分錢，你會選擇什麼禮物送給你的爸爸或媽媽呢?

(彩色膠帶) (水彩筆) 、(家人照片)、(彩紙) 、(剪刀、 (釘子)、 (拖把套裝)

課堂小活動:說明活動要求，學生可以選擇給到的工具，任意設計禮物，前提是沒有分錢。這一部分可以先思考再動筆完成策劃書。

策劃書

一、目标

給 送

二、 方案

1、

2、

三、效果預期

寫清楚禮物是什麼?禮物是送給誰的?

寫清楚禮物的制作過程及具體步驟

猜想爸爸或媽媽收到禮物後的反應

根據剛才所讨論的經果，完成策劃書的填寫，這一部分也是引導學生在描

寫自己送禮物時候 應該着重注意哪些要點。

（未完待續）

（大家好，我是講作文的子荷老師，如果孩子作文有問題，關注我。）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!