有一些家長問到我，孩子發不了“L”音，這是怎麼回事呢？購買了一些口肌工具，但又不知道怎麼使用，感覺孩子是“大舌頭”，有很多音發不出來，那麼這個大舌頭究竟是怎麼回事呢？

當孩子發音存在問題的時候，尤其是某一些音發不出來，或者說話不連貫的，家長都會認為孩子是“大舌頭”，說話不利索，當然也有這個可能。這種情況一般是因為舌系帶過短，需要做一下小手術，之後再讓言語治療師訓練一下便可以康複。但很多情況下，孩子并不是因為舌系帶問題，而是因為口部運動問題，那麼家長要怎麼判斷呢？

其實很簡單的，我們可以根據孩子的舌部運動來判斷的，一般來說，如果孩子的舌頭沒辦法伸出來并且碰到上嘴唇，或者沒辦法伸出舌頭舔左右嘴角的，都會認為是舌系帶過短，當然，如果想要穩妥的判定，最好還是去醫院檢查。

那麼，如果不是器質性問題呢？這時候家長要考慮孩子的口部肌肉運動情況了，什麼是口部運動呢？口部運動即下颌、唇和舌的運動。口部運動是參與進食、吞咽及構音運動的基礎；如果孩子口部運動異常，而導緻發音困難、發音不清，家長應該要給孩子鍛煉一下口部肌肉，下面我們可以分不同的情況來給孩子進行訓練！

舌部運動異常，一般指舌頭前後運動，兩側運動、舌尖運動等，家長該怎麼給孩子訓練呢，其實說白了，這就是鍛煉舌頭的運動，家長可以用一些食物放在孩子的嘴唇邊，不要讓孩子用手，讓孩子用舌頭去舔，食物可以選用一些孩子喜歡吃的，可以是流體或者顆粒，放在孩子的上下嘴唇，兩邊嘴角，一次放一邊，讓孩子用舌頭去舔，角度可以稍微偏點，讓孩子的舌頭可以多角度運動，家長也要堅持去做，從而讓孩子的舌部得到鍛煉。

下颌運動異常，一般表現為咬合無力，發音不清晰，甚至無法發音，一些元音，如“a 、i ”音難以發出，發“a”音時，需要把下颌全部張開，而“i”音則需要閉合下颌才能發出，如果下颌無力，則很難發音。有一些家長或許會有疑問，為什麼會出現下颌無力呢？其實原因有很多，比如說孩子日常很少吃硬的固體食物，吃東西不愛咀嚼等。那麼家長該怎麼辦呢？很簡單，對症下藥就好了，比如說孩子不吃固體硬食物，家長要想辦法讓孩子吃，可以挑一些還在孩子喜歡的零食等，隻要當然，家長也可以根據孩子的能力去逐步嘗試，并且堅持，才能更好的改善。

唇部運動異常，唇部運動，有一些孩子的整個臉部都是松松垮垮的，這樣的孩子，一般都會流口水，并且有很多音會發不出，像圓唇的，展唇的，對于他們來說，都是十分困難的；那麼我們該如何改善孩子的唇部呢？其實并不複雜，家長可以給孩子再買一些汽笛、小喇叭或者是泡泡水等，讓孩子可以圓嘴吹氣，如果孩子對泡泡水沒興趣，我們可以吹一些泡泡出來，孩子會覺得好玩，家長就可以逐漸引導孩子自己去吹泡泡了，同時，我們平時給孩子湯水喝的時候，可以用勺子，讓孩子吸吮湯勺的湯水，從而達到訓練的目的。

當然了，不管是在機構或者是家裡，孩子的訓練都需要時間來體現效果，所以家長們不要急于求成，在用對方法的情況下，還要堅持，因為家長跟孩子是天天接觸，孩子有進步，家長也很難察覺，在這一點上，家長在訓練過程中，可以定下一些小目标，比如說孩子要到達着什麼程度，初步估計用多少時間等等。

最後，也給家長們提個醒，孩子言語的問題，要及早進行康複訓練，并不是說孩子年齡大了自然而然就會了。這樣一來，很有可能耽誤了孩子康複的最佳時機，從而影響孩子的日常、入學等。不管是醫院，還是機構、家庭，都是一樣的道理，家長要積極配合，課後注重家庭幹預，效果才會更好。

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