《論語》教育智慧：生有涯，知無涯

《論語》感悟（一五八）

文/王營

原文：8.5 曾子曰：“以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛；犯而不校，昔者吾友嘗從事于斯矣。”

譯文：8.5曾子說：“有才能卻向才能不如自己的人請教，知識多卻向比自己知識少的人請教，有學問卻像沒有一樣；内心很充實卻好像很空虛；被人侵犯不計較，從前我的朋友就是這樣做的。”

感悟：這段話是曾子對顔回的評價。曾子說，顔回身上具備五種優秀品質：一是“以能問于不能”，自己才高八鬥，但遇到問題常常向才能不如自己的人請教；二是“以多問于寡”，自己學富五車，但經常向比自己知識少的人請教；三是“有若無”，明明很有學問，看上去卻像什麼都不懂的樣子；四是“實若虛”，内心很充實，卻能做到虛懷若谷；五是“犯而不較”，别人冒犯了他，他一點也不計較，有容人之量。

顔回的五種優秀品質，筆者認為是一個人做學問的最高境界，也是為師者應當具備的基本素質。孟子曾說：“吾生也有涯，而知也無涯”，一個人無論多麼有才能，多麼有學問，也不可能樣樣精通，窮盡人世間所有的知識。做教師的都明白這樣一個道理，如果讓語文老師去教美術，他一定不如專業的美術老師做得好；如果體育老師在教學中遇到相應的數學知識，他也要向數學老師求教。

所以說，一個人無論是做學問，還是當老師，最好能像顔回一樣，遇到問題多向别人請教，這樣做可以從别人身上學到更多知識和技能，從而不斷超越自己，真正做到在處理問題時高人一籌。

做學問是這樣，做人也是如此。顔回的高明之處還表現在他為人謙虛，從不誇耀自己，明明很有學問，看上去卻像什麼都不懂的樣子。很多人都做不到這一點，學問和地位一旦比周圍人高，就擺起臭架子，一有機會便自吹自擂，生怕别人不知道，容不得别人發表一點相反的意見，高高在上，唯我獨尊。

筆者時常有這樣的體會，外出辦事，越是基層衙門的人，臉越難看，事越難辦，脾氣也大，很難與他們進行必要的溝通；相反，到上級業務部門辦事，層次越高，事情也相對好辦一些，尤其是那些高級知識分子，他們往往待人和藹可親，态度真誠，很容易與他們溝通。俗話說：“一瓶子不滿，半瓶子逛蕩”，真正有學問的人，就應當像顔回那樣，是滿滿的一瓶子水，清澈沉靜；沒有多少學問的人，是半瓶子水，一有點兒風吹草動，便會蕩來蕩去。

更為可貴的是，顔回虛懷若谷，别人冒犯了他，他也不計較。在我們生活的空間裡，每時每刻都有可能與他人發生矛盾，要麼是别人冒犯你，要麼是你冒犯别人。尤其是當老師的，我們幾乎每天都為學生操心，學生冒犯教師是再正常不過的事情了。如果我們生真氣、動真格，把冒犯自己的學生視作仇人，那我們就沒有資格當老師。因為學生畢竟是未成年人，說錯話、辦錯事，乃至冒犯了老師，往往都是無意的，教師應當把學生的這些錯誤當作教育的資源，對學生進行耐心的說服教育，進而轉化他們，而不是把他們當作仇人。

以能問于不能，必然會提高自己的才幹；以多問于寡，必然會豐富自己的知識；有若無，實若虛，必然會建立良好的人際關系；犯而不較，必然是赢得他人的尊重，這是為學之道，也是為人之道。

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