鄭重聲明：原創作品，歡迎轉發或分享，抄襲必究！一位平時愛拖拉的孩子下課走到講台上問我：“于老師，我什麼我的成績不好？你能給我找找原因嗎？”學生主動向老師提出這樣的問題，足以證明孩子很有上進心，希望自己向好的方向發展，在經過一番思考後，我總結了以下三點發給大家，希望對孩子們提高學習成績帶來幫助。

1、學習成績差不可怕，可怕的是孩子做什麼事都拖拉、磨磨蹭蹭動作緩慢，别人作業1小時完成，你的作業2小時才完成，換而言之你的有效學習時間比别人足足少了1小時，日複一日，年複一年，你的成績隻會一直比别人差，沒有任何進步的空間。

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2、學習成績一般的學生通常提到學習就一幅滿臉不情願的樣子，遇到不會的題目能躲則躲，恨不得把不會的題目扔到一邊去。而學習成績好的學生則是遇到不會的題目一直鑽研，直到完全弄懂為止，這就是學習成績一般和學習成績好的學生本質上的差别。

3、成績好的孩子一定是早睡早起，早晚閱讀，有規律的學習和生活，而成績差的孩子通常自由散漫，上學經常遲到，一到周六、周末就賴床不起，到了周末晚上才想起來第二天要交作業，趕作業成了日常，如此循環學習成績能好嗎？

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以上是成績一般與成績好的學生的區别，孩子們可進行對号入座，你屬于哪一類型？在評論區告訴于老師好嗎？今天于老師将為大家帶來一年級語文單元六過關測試卷，我仔細看了一下這張試卷題型比較靈活、“陷阱題”較多，不仔細的孩子很難考到90分，很多家長表示閱讀理解題非常難。

人教版一年級語文單元六過關測試卷（附答案）家長：閱讀理解難

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易錯題分析：

1、試卷第一頁以基礎題為主，孩子們隻要仔細做，基本上沒有問題，注意一下第三大題：仿照例子寫出下列字的偏旁。“問”和“閃”的偏旁部首為：“門”字部，這兩個字為均為上三包圍結構，筆畫順序為：先寫門字框，再寫“口”或“人”。

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2、本頁當中第七大題錯誤的比較多。首先要我們要對詞語進行歸類，并準确判斷詞語類型，圈出不同類的一項，填在後面的括号内。例如：大雨 小雨 雨點 天空（詞語類型：前三個詞語都是反應雨量大小的詞語，而“天空”則是名詞，因此“天空”為不同類的選項。）

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3、本頁注意一下第八題：照例子，組成新句子。例：從 下來 雨點兒 雲彩裡 飄落（詞語較多，缺乏耐心的孩子容易出錯）我們來整理一下：首先我們找出句子的主語，很顯然“雨點兒”可作為主語運用到句子之中，接下來再來找一下句子的謂語和賓語部分，完成後自查一遍，看看句子是否通順。

參考答案：雨點兒從雲彩裡飄落下來。

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4、本張試卷的閱讀理解題對于一年級的孩子來說的确有一定的難度，這篇短文有幾個自然段？很多孩子答錯。如何區分自然段？最簡便的判斷方法就是：句子開頭空兩格為一個自然段。根據這一信息我們可以判斷這篇短文共有三個自然段。

最後一問：用“有的……有的……有的……”寫一句話。（本題分值2分）“有的……有的……有的……”屬于排比結構的句子，我們在造句的時候，要注意所造的句子要具有一定的關聯性，不能有語病，寫完後讀一讀是否通順。下圖為這張試卷的答案部分，孩子完成後，請家長對照批改：

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以上為今天的全部内容，親愛的家長朋友們在家輔導孩子學習不妨參考一下，歡迎在評論下方咨詢或者讨論。如您喜歡我的文章請點贊或者轉發給更多的朋友

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