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我們在學英語的時候經常會說到用英語思維去思考事情，這樣對提升英語水平很有效果，但是其實倘若沒有在外國待過一段時間的話，是很難準确地描述出來到底“英語思維”是怎樣的一種思路，今天H君就給大家介紹三個幫助英語思維的訣竅吧！

一、如何用英文簡單形容事物

舉個例子，話題是一本書。

美國人和英國人在交談的時候，80%的時間是在告訴對方“what is a book”；而中國人雖然在學習的過程中，英語難度會不斷加深，但是思維邏輯結構并沒有太大轉變，僅僅隻停留在比較基礎的階段。所以中國人在說的時候經常會說“where is the book”。

其實where和what有本質上的不同，一個偏向描述，一個偏向思考。描述階段比較基礎，大部分人都能做到，思考是深入性的。

二、必須學會美國人描述事物的方法

針對描述，由于中美的文化差異，自然會有很大不同。那麼描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐标上。

美國人對于空間的描述是由裡及外；而中國人則恰好相反。比如說，美國人說“我向雪山走去”，而按照中國人的思維就會說“我從雪山走來”。

在時間這點上，中國人習慣按照時間的順序來描述，從最開始到最終，倘若說有放在最後說的事情，那麼一般是最重要的。就像在聽評書時，最後一句永遠是“欲知後事如何，且聽下回分解”，中國人會比較認可這種壓軸的方式。而美國人則不同，要是在描述重要事情時突然中斷，他們會很生氣，我就是要知道what happened，為什麼要中斷？美國人在時間描述上習慣先說重點，把核心說出來之後，然後在說細節方面。

三、具備猜測能力

同一個國家的人在交流的時候大部分都不會産生歧義，因為他們之間能“猜測”，但是在我們的英語教學中不提倡“猜測”，但是按效果來說，猜測對學好英語很重要。

在互相交流中，如果一個詞不認識，你不可能立馬去查字典，這時候就需要猜測來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語法，當然現在很多人也開始慢慢注重開口說，但是大部分人依舊還是會把背誦當做首要任務，在交談卡殼的時候眼神總會飄忽，努力在腦海中尋找自己背誦過的痕迹，這其實非常不利于英語水平的提高。

所以我們要具備猜測的能力，在某個缺口中尋找線索把全部意思聯想起來，這樣才能提高英語能力！

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