缪可馨思考教育?■ 觀察家缪可馨之死到底跟袁某有多大關系，無法下定論，但袁某體罰學生等違規行為跟“優秀教師”形象，顯然判若霄壤，今天小編就來說說關于缪可馨思考教育?下面更多詳細答案一起來看看吧!

缪可馨思考教育

■ 觀察家

缪可馨之死到底跟袁某有多大關系，無法下定論，但袁某體罰學生等違規行為跟“優秀教師”形象，顯然判若霄壤。

缪可馨墜亡事件餘波未平，漣漪又起。近日，涉事老師袁某曾教過的數名學生，在微博上發文舉報其師德師風存在問題。其中有學生實名舉報稱，他曾被袁某“叫到辦公室脫下褲子抽打，還曾被水潑臉上”。還有學生稱，“她心情不好就扇臉”。

“往屆學生”這些線索若屬實，那這跟聯合調查組曾公布的“袁某曾掌掴缪可馨”結合，可以勾描出一個“喜歡體罰學生的教師”的形象。就算這些“秋後算賬”式爆料仍待查證，僅憑調查組“蓋章”認定的袁某打罵學生、違規補課、收紅包等情節，就足以讓人質疑：這麼個德行有虧者，是怎麼成為“優秀教師”的？

進一步追問：為何調查組通報能提及與核心事實無關的缪可馨“作文抄襲網絡”，卻對袁某體罰學生等違規問題，寥寥幾句帶過？調查組“因考慮袁某心理狀況暫未啟動對其的當面調查”，确定不是對其過于庇護？

耐人尋味的是，袁某是家長、同事眼中的“優秀教師”，以至于缪可馨死後，還有人用點贊來表達對她的支持。該校校長就對媒體表示，袁老師業務能力很強，經常代表學校參加教研活動比賽，還被評為常州市學科帶頭人，“總的來說非常優秀”。

可就是這麼個“優秀教師”，現在卻被扒出另一面。這些違規現象跟“優秀教師”的形象，顯然判若霄壤。

現在看，缪可馨之死到底跟袁某有多大關系，從當地調查組披露的情況看，确實還無法下定論。調查組方面還原的她墜樓前“最後一課”，展示的也隻是她死前那很短的時間内的遭遇與狀态。但一個孩子赴死，未必就是臨時起意，也可能是最後一根稻草壓在了“不堪重負的駱駝”身上。

袁某之前對缪可馨的掌掴，造成了多大心理陰影？這會不會跟其他因素疊加，比如疊加老師兩次要求自己删改、重寫文章的壓力，繼而讓她産生失望情緒？這些疑問，未必能指證袁某與缪可馨之死的關聯，卻可以指向一個問題：袁某真的當得起“優秀教師”這四個字嗎？

袁某暴露出了這麼多問題，她在缪可馨墜亡事件中又充當了什麼角色，本該一查到底。可公衆看到的，卻是當地調查組對袁某的“過于保護”。

首先，調查組披露于6月12日官方通報的内容，對涉事教師違規行為隻字未提。隻是在随後被記者詢問時，簡單幾句帶過，說已發現袁某有體罰學生的事實。這難免讓人懷疑，調查組是否進行了如通報所說的“全面調查取證”。

其次，調查組起初的通報中，在傳達出“未發現辱罵、毆打”“袁老師非常優秀”等意思的同時，還援引袁某的單方說法——“修改符号是學生自己劃的”（這點也遭到缪可馨家屬質疑）。更有甚者，專門提到缪可馨作文是抄的。問題是，抄襲與否，不是缪可馨和老師之間的矛盾所在，跟悲劇的發生似乎也沒有直接關聯。

如今，數名學生齊聲舉報袁某曾虐打學生，這顯然需進一步調查。此外，據調查組有關人員稱，袁某目前暫停教學，因“考慮其心理狀況暫未啟動對其的當面調查”。這也讓人錯愕：袁某本是該事件的重要當事人，還有可能是過失方，為了保護袁某心理不受影響，就不進行“當面調查”了？

迄今為止，當地通報都很難為缪可馨之死找到清晰原因，這點或許确有無奈——缪可馨墜樓，意味着有些東西可能再難還原，但就算調查組在這方面是盡力了，作為教育部門在防止惡師禍害學生方面又盡了多少力呢？

還有，在他們有心情關注孩子的作文抄襲時，又有多少精力投入到了關注老師打罵孩子、違規辦班等嚴重有悖于“優秀教師”品行的行為上？這些，都需要有答案。

□狄宣亞（媒體人）

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