随着武漢大學綜合評價招生簡章的發布，2019年高校自主招生已經拉開帷幕。

自薦信是學生給意向高校的第一印象，正像學生寫個高校的情書一樣，那麼如何寫、怎樣寫好，才能亮出你的美，筆者進行了整理，希望對家長朋友們有所幫助。

好比作文，應将滿腹才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。想必大部分同學，在着手寫作自薦信的第一時間都想到的是百度一下，最後你會發現，網絡通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下的同時，更注重些個人前景和規劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學的真切向往。

其次，自薦信并非通篇介紹自己如何完美的自誇信，對自己的認識務必一分為二，适當披露自身小缺點也是可以的，但是注意披露缺點的目的和方式，可以是“标注”自己的某一特點，或是自己今後學習生活中需要注意的一點，而且這一缺點不能嚴重影響到自己的專業研究或專業實踐。

切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規劃可近至大學四年每學年的設計與規劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級考試，選修什麼課，如何一步步實現自己的近期目标和接近自己的遠期目标。最需要注意的就是要注重規劃可操作性。如何做到可操作性?兩點：一是遠期目标和近期規劃相結合，二是落實到具體時間和細節。

萬不可脫離所申請院校的相關專業空談理想和學習規劃，否則就算再優秀，也有可能因為跟院校招生專業匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師範大學，未來專業選擇是教育學，那麼他的規劃和個人優勢陳述中一定得體現出與之高度匹配度的特點，如，他的教師夢想，教師世家出身，或是某個打動人心的事件感召了他。有感召的夢想，必定是牽動人心的。

有設計感的東西總是能赢得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睐此文。一篇打動不了自己的自薦信，自然很難去感動招生辦審閱老師，因此，與衆不同的創意也許能為你的自薦信增色不少。

其次，過多的修飾隻會讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語創作中忌諱用形容詞是一個道理。受衆最不喜歡的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語——“史上第一、絕無僅有、溫暖貼心的管家式服務。”且不說這則廣告語用最高級詞彙早已違背了廣告法的規定，單說一連串修飾就足已讓受衆窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點不突出，怕也是匆匆一瞥。

注意字數要求，邏輯要清楚，主次分明，每一段段首最好一句總結的話。在寫自薦信時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結構，言簡意赅，切中要害，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。

自薦信談及個人學習經曆和成就時，難免浮誇，同時又顯得空洞，這是好多同學自薦信的一大緻命弱點。因此，有說服力的數據就顯得尤其重要了。比如，獲得獎項，年級排名，那麼，現在問題就來了，一提到數據，有些同學可能并沒有那麼耀眼的數據，怎麼辦呢?可以試着談談個人的特殊興趣或是發展潛質，但要注意這個興趣或潛質要與所報考院校專業匹配。參加過競賽培訓的人即使沒有得獎，可以寫自己的學習能力，思維能力，注意舉例說明。

自薦信寫作中絕對不可有低級錯誤。标點符号、錯别字等細節往往為為同學們所忽視，規範的書面表達是你成功的必要前提，看似細節，往往易暴露弱點。單拿标點符号來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用内容最後一個标點符号到底是在引号内，還是在引号外?并列成分之間是該用頓号，還是逗号?這樣的細節問題都值得關注。這也是我們語文素養的體現。同時，正确使用标點符号在高考大綱亦有明确規定。此外，要自信，杜絕負面詞彙。最後，看清是否要求手寫，A4紙打印要注意格式，字數看學校具體要求，在1500以内為佳。不少大學的自薦信都要求手寫，那麼，規範的書寫和工整的字迹就顯得尤為重要了。

自主招生考生自薦信中，一般包含個人成長經曆、人生體會、所獲獎項、個人特長等，其中最核心的内容就是個人經曆、個性特長和對學校、專業的認識。在自薦信談及個人學習經曆和成就時，浮誇和空洞是一個常見問題。因此，有說服力的數據尤其重要，勿堆砌獎狀，用作論據證明自己的某種品質，某項優勢條件。

自薦信中提到的任何“優秀”的地方，都要用真實的事例或材料來支撐。比如考生寫自己“擅長寫作”，就要附上習作或獲得的相關證書。哪怕在表達自己“有愛心”、“有擔當”時，也要結合自己參加支教活動、社區服務等事例來加以說明，簡要介紹自己在這些活動中“具體做了哪些工作，從中有何體會”會更有說服力。

自薦信的作用是向高校介紹推薦自己，但這一活動建立在“與身份相符”基礎上。在以往的考生自薦信中，有人選擇平實的語言表述，也有人飽含激情、慷慨激昂，無論是哪一種文風，無論選擇哪種方式表達自己的世界觀、人生觀、價值觀，考生都要在字裡行間讓評審老師看到一個“高中生”的風采。如果考生的自薦信過于空談、言之無物，則失去了年輕人的本真，也容易讓人感覺不切實際。

考生寫自薦信時要以真誠為前提，因為文采不是第一要求，誠懇才是最高标準。考生隻要在自薦信中着力展現自己的“學科特長”和“創新潛質”就可以了。

往年情況顯示不少同學将材料都寫成了“我學習刻苦、品德高尚”之類的“三好生”評語，此外部分考生不清楚學校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。

需要注意的是，每所大學的風格都不同，一封自薦信難以做到“通吃”。因此，考生要結合高校要求，寫出最有“針對性”的自薦信，做到知己知彼。知己，就是了解自己性格特點、專業特長等，可抓住一個方面具體來寫，切忌泛泛而談。知彼，就是深入了解所報的學校和專業，拉近與院校的關系。

模闆供參考，可是絕不能拘泥于模闆。網上範文絕不能照搬。不管你在多麼小衆的網站上找到的多麼個性或是優秀的模闆或者範文，也一定有别人能看到，最後彙總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信，如果出現内容“撞衫”的現象，隻怕會讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模闆。千篇一律，難以出衆。不同的學校，不同的專業，申請考生與之相匹配的不同的優勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時申報兩三所學校，不少考生一份自薦信多處使用，隻是将其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請北師說你熱愛教師這個職業，你同時又申請了對外經貿大學還是大談特談你多麼熱愛教師的職業，怕隻怕外經貿本身覺得你很優秀，但顧及你的職業規劃拒絕了你。

做有質量的高考志願填報閱讀。 —— ——磊哥高考工作室助力夢想起航

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