學習的目标與動機?#2022開學季#高考、大學還有學習 許多家長、老師在“幫助”或“代替”孩子在規劃其人生的時候，大部分家長或老師隻規劃到了大學，認為上了個好大學就萬事OK了事則上個好大學隻是個過程而不應該是終極目标大學再大也是學生那麼何為學習的終極理想？在佛教層面講的是己身成佛即通過學習而領悟世間萬物的本質，以此促進自身思想上的不斷追求，從而脫離世俗輪回，達到身心的完全自由然而在世俗層面來講，每個人都是通過學習而熟悉社會法則并運用到人生實踐，用學習的力量逐步喚醒潛在的真、善、美，以此達到在條約的精神上理性從事、在道德的基礎上靠攏法規、在曆史的經驗中明辨是非的文明标準有志者則通過學習來促進人類文明的點滴進步；平凡者則運用學習來保障自身、家庭、社會的建設基礎；扭曲着者則利用學習來破壞、誤導、甚至是阻止人類社會的發展在這種高度來看，藏文化必然是學習的榜樣，因為它的理論體系就是圍繞“如何讓一個人變好”而開展論述的，我來為大家講解一下關于學習的目标與動機?跟着小編一起來看一看吧!
#2022開學季#高考、大學還有學習
許多家長、老師在“幫助”或“代替”孩子在規劃其人生的時候，大部分家長或老師隻規劃到了大學，認為上了個好大學就萬事OK了。事則上個好大學隻是個過程而不應該是終極目标。大學再大也是學生。那麼何為學習的終極理想？在佛教層面講的是己身成佛即通過學習而領悟世間萬物的本質，以此促進自身思想上的不斷追求，從而脫離世俗輪回，達到身心的完全自由。然而在世俗層面來講，每個人都是通過學習而熟悉社會法則并運用到人生實踐，用學習的力量逐步喚醒潛在的真、善、美，以此達到在條約的精神上理性從事、在道德的基礎上靠攏法規、在曆史的經驗中明辨是非的文明标準。有志者則通過學習來促進人類文明的點滴進步；平凡者則運用學習來保障自身、家庭、社會的建設基礎；扭曲着者則利用學習來破壞、誤導、甚至是阻止人類社會的發展。在這種高度來看，藏文化必然是學習的榜樣，因為它的理論體系就是圍繞“如何讓一個人變好”而開展論述的。
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