文章作者：
泰安第十九中學第六時限高二日語班李老師
同學們在高考日語的學習過程中總能找到樂趣，比如“空你氣哇”原來正确的讀音是「こんにちは」，比如日本的“娘”是“女兒”的意思……不過，高考日語的學習過程中也會遇見很多“坑”，不要掉以輕心哦！
比如，日語的“連濁”現象（連濁），給很多學習高考日語的同學帶來了很多的困難，不但是背起單詞來容易記錯及混淆，時間長了會影響到同學們辨别相似詞彙的能力，尤其是在聽力中很容易聽錯。
雖然“連濁”現象沒有明确的規律可循，但是有些規律也可以幫助同學們在最開始就記清楚單詞的發音，我們一起來學習一下容易發生“連濁”情況吧。
首先需要注意的是，連濁現象不是發生在任意的一個音節上的，一般來說，隻發生在後字的第1個音落在「か、さ、た、は」行的時候。
1、前字為後字的修飾語（或存在修飾、限定作用）時
如：ガラス戸（がらすど）、立ち話（たちばなし）等。因為「がらす戸」就是指玻璃的門，“玻璃”對“門”來說，是修飾關系。
2.在疊詞裡面，為了聯系緊密，後面的一個字容易發生濁化。
如：時々（ときどき）、人々（ひとびと）、遙々（はるばる）等，但也有一些疊詞不發生連濁，比如：多々（たた）、個々（ここ）。
3.不論前字是音讀還是訓讀，當後字為訓讀時，也很容易出現連濁。
如：今時（いまどき）、手品（てじな）、人質（ひとじち）、火花（ひばな）、台所（だいどころ）等。
4.前字為撥音或者長音時，後字容易出現濁化。
如：辛抱（しんぼう）、患者（かんじゃ）、洪水（こうずい）等。
另外，還有幾種情況是不容易出現“連濁”現象的。
1. 後字已經包含濁音的。
如：大風（おおかぜ）、紙屑（かみくず）、物凄い（ものすごい）、鳥肌（とりはだ）等。當然也有一些特殊的情況，比如：縄梯子（なわばしご）。
2.前字與後字存在對等的并列關系時。
如：田畑（たはた）、上下（うえした）、白黒（しろくろ）等。
3.在派生詞中，連結接頭詞時，一般不會出現濁化。
如：不景気（ふけいき）、真正面（ましょうめん）、お金（おかね）等。
單詞是高考日語學習中的基礎。學習單詞往往離不開大量枯燥地反複記憶，但是隻要同學們多動腦筋，多多地總結規律，在反複的總結和歸納中，一定會把單詞記憶得更加牢固！
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