這個學期,升入初三的小朋(化名)終于停掉了校外培訓機構的各種先修課程。初一初二所有周末和寒暑假,她都在上先修班、補習班,完成學校和課外班的作業,很少在晚上11點之前睡覺。課外班學費累計花了4萬多元,效果卻差強人意。“現在孩子們報先修班太‘瘋狂’了!”先修班,也叫培優班,是校外培訓機構推出的一種課程,就是讓孩子提前學習下個學期的課程。
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孩子:上先修班很累 效果很一般
小朋同學2016年升入初中後,在班裡第一次摸底考試中成績并不差,可是到了初一下學期,情況就發生了變化,許多尖子生初露頭角。家長們互相打聽後才知道,那些好學生都在校外輔導機構報着先修班,當下學習的課程人家已經先修過了。
原來,孩子不經意間就輸在了起跑線上!恍然大悟之後,小朋的家長趕緊打聽本班“尖子生”在哪兒上課外班,把自己孩子也送過去。小朋家長給孩子報了數學、英語、語文三科課外班,平時基本上與學校同步,鞏固學習課堂上講的内容,寒暑假則主要是先修,提前學習下個學期的内容,因時間比較短,一般學習兩三個章節。
今年暑假,因為開學就要上初三了,爸爸不再讓她到某某培訓學校上大課,而是找了一對一的老師。數學、物理、化學都進行了先修。從此,孩子沒有了快樂的周末和寒暑假,一直奔波在學校和輔導機構之間,還要完成兩部分作業。小朋疲于應對,甚至在23點之前都沒有睡過覺,因而經常在課堂上打磕睡,作業完成質量也不高。但是,别的同學都在先修、補課,不上輔導班豈不落得更遠?小朋和家長隻好咬牙堅持。
初三開學之後,學校的節奏更緊張了,不僅加了晚自習,周六也要全天上課。小朋家長這才把孩子的校外補習班、先修班、一對一輔導課都停掉了。
幾天前的班會上,小朋的班主任老師坦言:“學校的哪位老師比培訓班的老師差?”這句話讓小朋的父親如夢初醒。如今回想起來,孩子犧牲了周末和寒暑假來上的補習、先修課程,效果很一般。孩子其實是走了彎路。初一下學期和初二,小朋光是花在先修課程上的費用就高達4萬多元,其中,一對一輔導每小時的學費就是兩三百元。
雖然孩子暫時遠離了校外輔導機構,小朋爸爸仍很糾結:“明年孩子上了高中,如果班上同學們都報先修,我們還報嗎?”
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家長:花錢先修 希望博個好成績
小朋的經曆,隻是當下中學生的一個縮影。記者在調查中了解到,先修班,也叫培優班,是校外培訓機構推出的一種課程,就是提前學習下個學期的課程。先修班一般集中在寒暑假,涉及各個科目,大多學習下個學期課本的幾個章節。有些培訓機構的其他班型中,也含有先修的成分。
一名家長告訴記者,今年暑假,一所重點中學重點班級的前5名都報了先修課程,其中一位同學整個暑假隻休息了3天,把下學期的數學先修了兩遍。多名家長反映,同一片區、同一學校的學生往往會紮堆報一兩個輔導機構,寒暑假先修的同學幾乎占了班級學生的三分之二以上。“班裡考第一名的某某同學都先修了!”這樣的信息讓家長們心裡都有一種恐慌感,對先修趨之若鹜。
而那些校外輔導機構,不僅大肆宣揚先修的好處,還經常搞一些促銷活動。這邊還上着春季的課,那邊就有老師推銷夏季甚至是暑假的課程,稱早報名早優惠。
許多家長反映,很多高中的錄取都是跟中考分數挂鈎的,少考一分就可能得多掏不少錢,還不如現在花錢讓孩子上先修班,也許還能給孩子博個好成績。這種觀點被很多家長所認可,成了讓孩子先修最無奈的選擇。
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超七成學生升初中前先修了初中課程
先修真的有這麼瘋狂嗎?記者近日通過發放問卷的形式進行了一番調查。為了使調查更具有針對性,本次問卷都發放給了初中生家長。但需要說明的是,從學前階段到高中都存在先修的情況。277名初中生家長參與調查,涉及石家莊的十幾所中學。這些問卷從一個側面反映出了課外先修的“火爆”和家長們普遍存在的焦慮心态。
調查結果顯示,小學畢業後、升入初中前的那個暑假,是學生們先修最集中的時間段,有73%的學生在那個暑假上過先修、培優課程。另外,“初中階段寒暑假的先修或培優課程”和“初中階段平時上的補習班等含有先修課程”兩個選項占比都為25%。先修也從中學蔓延到了小學甚至學前階段,27%的孩子上過幼小銜接或學前班,提前學習了小學一年級的知識。與各階段、各類先修的“火爆”形成鮮明對比的是,沒有上過任何先修班的孩子隻占到調查總人數的4%。
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很多同學報先修 不報就跟不上
家長們讓孩子學習先修課程的原因是什麼?這一問題,調查問卷給出的5個選項中,C選項“班裡很多同學都報先修班,學校老師講課時照顧大多數人的水平,講得比較快甚至一帶而過,擔心孩子跟不上”以42%的比例“高居榜首”。如此看來,在“人人先修”的熱潮中,很多家長和學生無法做到“獨善其身”,不得不被裹挾其中。排名第二的是占比40%的B選項“應對各階段的入學考試、分班考試”。另外兩個選項“在課外班先學一遍,孩子學得更紮實”和“班裡成績拔尖的同學都報先修,自己孩子不報,會被落得更遠”分别占到了38%和20%的比重。
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七成多家長認為先修效果一般
讓人意外的是,盡管家長們“瘋狂”讓孩子先修,但先修的效果卻差強人意。高達75%的家長認為先修“效果一般,成績變化不大”,還有3%的家長選擇“效果不好,還不如以前成績好”。隻有11%的家長選擇了“效果很好,成績有了明顯提高”。有12%的家長認為“提前學習,孩子成績上去了,更有自信了”。另外,還有13%的家長認識到了先修的負面影響——“重複學習,孩子的專注力、學習興趣受到不好的影響”。
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先修加重課業負擔 經濟負擔
在“對于中學生在教育培訓機構‘瘋狂’先修的現象,您同意以下哪些說法?”這道題中,記者設置了8個選項,從不同角度對這一現象提出看法和觀點。其中,“得票”最高的3個觀點依次是“加重了學生的課業負擔”“增加了家庭的經濟負擔”和“教育培訓機構以盈利為目的,以應試、灌輸為主的教學方法本質上對孩子成長不利”,所占比例分别為74%、67%、60%。排名第四的是“‘傳染式’焦慮造成家長們盲目跟風 ”,占比58%。看來,家長們普遍意識到了自己的焦慮,卻仍無法理性對待先修。
另外兩個選項“‘瘋狂’先修導緻學校不得不拔高教學要求、加快教學進度、增加教學難度,影響了學校的正常教育教學秩序”和“根源還是‘高考指揮棒’,治理起來難度很大”所占比重也都超過了半數。
根據問卷調查結果,可以大緻描摹出目前中學生“瘋狂”先修的現狀:九成以上的孩子上過各種類型的先修課程,七成以上的孩子升入初中前已經在教育培訓機構學習了初中的課程,七成多家長認為先修效果一般或效果不好,會加重孩子的課業負擔和家庭經濟壓力,但仍趨之若鹜。于此,家長們的焦慮和糾結可見一斑。
對于家庭而言,孩子的教育問題是頭等大事。您對當下的教育問題有什麼好的見解和意見?您對孩子上先修班有什麼看法?歡迎您在文末留言,我們将繼續關注這個話題。
文/本報記者 苗靜 佘會 圖/來源于網絡
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