在一些電視節目中，我們往往能看到某個練習“硬氣功”或者“鐵砂掌”的“武林高手”會表演徒手劈磚的絕活，但是在學校的課堂上，我們基本上很難看到這種“徒手劈磚”的“視覺盛宴”。
接下來我們說的一位高中物理老師，他就是在上課的時候表演“徒手劈磚”的絕活，看到物理老師徒手把磚頭劈成兩半的時候，學生表情亮了，在後面觀察老師表揚絕活的學生相當震驚，不過在震驚之餘，學生的學習物理的興趣直接高漲了。一些網友看了老師表揚“徒手劈磚”的絕活之後，情不自禁感歎：真是高手在校園啊！
據了解，這位物理老師是雲南紅河彌勒第四中學的物理科目的老師張輝。張輝是一個風趣幽默的老師，在他的課堂上，總是充滿掌聲、喝彩聲和學生善意的笑聲。
上課之前，物理老師張輝在徒手劈磚之前“凝聚内力”，張老師第一次出手之後，結果磚頭絲毫未損，而張老師的手掌貌似被磚頭的反震力震得挺疼的。張老師一邊抖抖吃痛的手，一邊問學生：“劈不開的原因到底是什麼呢？”有一個學生的回答很有意思：“應該是平時沒有鍛煉。”
“劈不開的原因是因為我沒有力量，我們知道知識就是力量，接下來我來看一下‘武功秘籍’……”張輝老師一邊說着，一邊掏出物理書本，看完物理書本這一“武功秘籍”之後，張老師表示他已經“充滿力量”了。
“看好了喲！三，二，一！”第二次徒手劈磚的時候，張輝老師再一次“凝聚内力”，結果張輝老師非常幹脆地将磚頭一劈為二！刹那間，喝彩聲、掌聲響成一片，學生看到自己的老師在借助知識的力量之下表現得如此之牛，瞬間對這一節課充滿濃厚的興趣。
當看到物理老師如此神勇的一面，學生的表情直接亮了——站在張輝老師身後的一名學生看着一分為二的磚頭，直接驚呆了。張輝老師表示，這一次的“徒手劈磚”，實際上是他在上一節物理課的新課教學的導入部分。無論是哪個學生看到這一幕，估計都會對這一節物理課充滿濃濃的興趣。
其實，這位老師表演的“徒手劈磚”的絕活，可以用物理學中的動量定律來解釋。動量定理算是動力學領域的普遍定理的一個理論。就是物體的動量之增量，相當于其所受合外力的沖量，所有的外力沖量之矢量和。
同時，根據物理中材料力學的相關知識，我們不難發現：普通磚頭耐抗壓的能力不錯，但是耐抗折的能力卻相當一般，張輝老師在第二次徒手劈磚的時候，先把磚頭的一頭翹起來再往下，形成了一種向下的慣性，當張老師的彎曲應力“順勢而為”的時候，普通的磚頭就很容易折斷了。
朋友們，你們對這位物理老師的導入新課環節怎麼看呢？歡迎留言探讨。
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