美麗大學 力求唯一

立望洞庭浩瀚，坐擁南湖碧波，仿若江南畫中遊。

這是一所風光旖旎的園林式大學中的場景。

實際上，作為大學，位于湘北嶽陽市區中心地帶的湖南民族職業學院不是一所标新立異的民辦院校，而是一所貨真價實的公辦全日制普通高等院校。

學校不大，卻也有相當于90多個足球場那般大。

學校不小，在校學生規模上萬人，而且是來自全國24個省市、涵蓋26個民族，相當于濃縮了的“民族展覽館”。

與一般高校不同的是，這個大學的特色就是民族職業教育。

如果用形容實力和雄心的一句話來形容這裡，就是：不能做到第一，就要争取做唯一。

而這所大學的唯一有些特别，而且獨一無二，它是目前三湘大地上唯一一所有資格招收并培養初等教育（小學教育）與學前教育（幼兒教育）專業學生，并唯一有資格頒發教師資格證和幼師資格證的高職院校。這主要是因為湖南的中等師範院校不是獨立升格就是與其他學校合并為本科大學，抑或是發展為師範專科高校，又或者是被撤掉停辦。

可以這麼說，它是高職中的教師搖籃，是師範特色的高職。

除了唯一，它還占了一個唯二的名額。

因為它是國内兩所為西藏直接定點培養小學教師的學校之一。

另外，由于“校中有景，景中有校”，這所高校被授予國家"AAA”級旅遊景區。

除此之外，它不同凡響的發展曆史也值得一說。

專注師教 寬泛定位

在近120年前，一對美籍傳教士夫婦來這創辦了一個名為“貞信”的女子學院。

不過，後來，這個學校沒有朝女子高校前進，而是在20世紀50年代初期院校調整時改建成了一所師範性質的學校。

接下來，這個學校在一年半的時間内改了兩次名，先是半年不到就由“長沙專區師範學校”改為“湘潭專區師範學校”，一年後才定名為“嶽陽師範學校”，并沿用了50餘年。

繼嶽陽市第一中學于1985年開辦内地西藏班八年後，嶽陽師範從1993年開始設辦了内地西藏班，專門培養藏族基礎教育的師資力量，輸出了一批合格教師人才。

在嶽師時代，學校曾經風光無限，一度跻身為“中國中師名校”與“全國先進示範學校”之一，還入選國内首批20所小教大專班實驗師範之一，成功地烙上湖湘印記的品牌效應。

西藏班發展十年後，該校進入跨越式發展軌道。2003年，該校獲準獨立升格，原想保留師範的特色，初定名叫做“湖南民族教育職業學院”。

不過半年之後，學校正式改名時去掉了“教育”二字，正式更名為湖南民族職業學院，也就是沿用到今的校名。

這個略為簡潔的校名中，不僅沒有師範的字眼，也沒有體現教育的元素，這反映出學校的初衷可能是不拘泥于職業教育的狹窄範圍，而是要打造一所獨樹一幟的綜合性高職院校。

之後，這所大學的辦學定位基本就是在寬泛的職業教育版圖裡，将教師類職教做精、将現代管理與服務類職教做強并突出民族特色，以此在日趨同質化的競争中形成清晰的差異化優勢。

專業發光 集群興教

這所大學發展至今，已經成為省級示範性（骨幹）高職院校，并被評為全國先進師範高校。

既然是屬于示範高校，它必會有其不同之處。

最大的不同，在于高度映照辦學定位的教管架構。

六年前，該校共設有七大教學單位，以系為版塊，分别是學前教育、初等教育、通信、藝術、旅遊航空、國際經貿和工程技術等7個系，共開設40多個專科專業，其中教師職教力量具有突出優勢，而現代管理與服務類職教細分充分結合市場需求，并能夠與時俱進。

而今，該校的架構更為複合，在七的基礎上衍生出了“6院 2部 2非”，其中6院代表初等教育、學前教育、視覺藝術、現代服務與管理、教育信息技術、通信工程六大全日制學院，2部是包括公共教學部、西藏部兩大系部，2非是包括成人教育學院、社會培訓學院兩個非全日制學院。

學校現設的衆多專業中，擁有1個中央财政支持重點建設專業（學前教育），擁有1個省級教學改革示範專業（商務英語），擁有9個校級重點建設專業（初等/小學教育、心理咨詢、科學教育、旅遊管理、航空服務、通信工程設計與監理、通信維護、網絡優化、通信服務與管理），并成功聚力打造出1門省級精品課程（教師口語課程）。

值得一提的是，該校的旅遊管理專業設四大方向：導遊、國際郵輪乘務、高鐵乘務、海運海程；航空服務專業設五大方向：空中乘務、地勤服務、航空電子商務、民航特種車輛運輸、航空港安全管理與技術，滿足了新時代的發展需求。

此外，早期教育、服裝與服飾設計、移動應用開發、通信技術等專業也備受關注。

以上這些主體、特色力量形成的良好格局，正好有利于小學教育、學前教育和教育文化創意三個“省級高職教育一流特色專業群”的建設發展，鞏固學校已有優勢，實現高水平提升。

參考資料：

1、湖南民族職院官網 > 學院概況 > 學院簡介 > 2014年11月

2、百科詞條

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