一種思想與另一種思想的碰撞:教師發出的語言,表達一種思想傳遞給學生,學生以自己的理解程度表達另一種思想,然後回饋給老師,兩種思想的交融必然會擦出閃閃的火花,有時這些火花會點醒教師的内心深處;點亮學生的價值取向,不可否認的是家長的思想也在時時刻刻地影響着自己的孩子。
一種行為與另一種行為的互動:身教是教師必備的一項素養,教師用自己的行為做出的示範就會達到潛移默化的示範作用,學生也用自己的行為展示出來,雖然不那麼熟練,但他的互動也許會起到帶頭引領的作用,正可謂:身教重于言教。
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