第一步 看圖片 學默讀

第二步 聽音頻 學朗讀

第三步 知識點 多積累

一、我會寫

寒hán（嚴寒、寒冷、寒來暑往）

徑jìng（徑直、途徑、大相徑庭）

斜xié（斜線、斜坡、目不斜視）

霜shuāng（霜凍、風霜、霜期）

贈zèng（贈言、贈送、回贈）

劉liú（姓劉、劉海兒）

蓋gài（蓋樓、蓋章、掩蓋）

菊jú（菊花、賞菊、春蘭秋菊）

殘cán（殘缺、殘害、殘酷）

君jūn（君子、君臣、國君）

橙chéng（橙紅、橙色、鮮橙）

送sòng（歡送、送來、送别）

挑tiǎo（挑逗、挑動、挑撥）

二、我會認

猶yóu（猶如、猶有、記憶猶新）

傲ào（驕傲、傲骨、傲慢無禮）

橘jú（橘子、橘紅色、橙黃橘綠）

三、多音字

行háng（銀行）xíng（不行）

挑tiǎo（挑燈）tiāo（挑選）

四、古詩詩意

山行

詩意：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白雲飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

贈劉景文

詩意：荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。别以為一年的好景将盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊！

夜書所見

詩意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。猜想是孩子們在捉蟋蟀,因為夜深了，他忽然看到遠處籬笆下的燈火。

五、問題歸納

1.《山行》這首詩寫的是哪個季節的景物？從哪些地方發現的？

《山行》這首詩寫的是秋天的景物。從“寒山”“霜葉紅于二月花”看出來的。

2.《贈劉景文》這首詩寫了秋天哪些自然景物？你還知道秋天哪些景物是什麼樣？

《贈劉景文》這首詩寫了秋季的景色，從枯荷（荷盡已無擎雨蓋）、殘菊（菊殘猶有傲霜枝）、“橙黃橘綠時”這些地方發現的。我還知道秋天秋天的風，卷起了片片黃葉，在街道和巷子裡吹。又到家家戶戶儲存秋菜的季節了。大白菜、土豆、蘿蔔、冬瓜……堆滿了菜店的棚子。

3.《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了什麼，想到了什麼？

《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了秋葉、秋風、秋江、秋燈、想到了兒童在明亮的燈光照耀下挑促織。

六、課文主題

《山行》是一首明麗、充滿生氣描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩。作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言寫的是在“山行”途中目之所及的景物，表達了熱愛大自然的情感。

《贈劉景文》詩人一反悲秋的調子，突出了秋天是收獲的季節，喚起學生面對生活要樂觀向上,不洩氣,珍惜現在的大好時光。

《夜書所見》詩人通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發了自己在秋夜思念家鄉的感情。

七、每課一練

參考答案

一、寒冷 贈送 菊花 石徑 斜陽

二、1．② ① ② 2．① ② ①

三、石徑 經過 下霜 露水 殘陽 深淺 斜陽 抖落 挑水 跳高

四、1. (4) 2. （1）3.（2）4. （3）5. (5)

五、1、× 2、×3、√ 4、√

六、1.停車坐愛楓林晚 2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

七、1.唐 杜牧 秋 3、4

2.石徑 人家 白雲 霜葉

3. D.

八、1. 秋

2．夜晚所看所想

3．宋 葉紹翁 家鄉

4．用細長的物件逗引蟋蟀

5．知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九、1.A

2. 空水：指夜空和溪中的流水　澄鮮：明淨、清新的樣子

3.B

4. 悠閑清靜的心境

5. 碧綠的山頭，碧藍澄靜的夜空，悠悠飄蕩的雲朵，飄逸灑脫的楓葉，這些都是圍繞着緩緩流淌的小溪而寫的，但是卻無一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇無一筆寫月，卻又處處見月。

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