天天學玩，懶人家長必備課文教輔（小學二年級語文 第二學期）

第三十課 《聰明的牧童》

溫馨提示：有課本或懶得看課文的家長可以忽略課文内容，直接看下面的懶人思路。

課文原文

從前，有個牧童，别人無論問什麼，他都能給一個聰明的回答，因而遠近聞名。

國王不相信，就把牧童叫了去。國王對他說：“如果你能回答我三個問題，我就讓你住到我的王宮裡來。”牧童非常自信地說：“請出題吧！”國王說：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”牧童回答：“國王陛下，請您下令把世界上所有的河流都堵起來，不再讓一滴水流到海洋裡去，那樣，我才能數清楚，并且告訴您海裡到底有多少滴水。”國王笑了，說：“那遼闊的天上有多少顆星星？”牧童要了一張很大很大的白紙，在上面畫了密密麻麻的小黑點，随後說：“天上的星星就跟這紙上的小點子一樣多，請您數數吧。”那白紙上的小黑點，細小得幾乎看不見，誰也沒本領數清楚。國王又出了第三個問題：“‘永恒’有多少秒鐘？”牧童馬上回答：“波尼美亞有一座金剛石山，這座山高大無比。每一百年有一隻鳥飛到山上來磨它的嘴殼子，等整座山都被磨掉的時候，‘永恒’的第一秒鐘就算過去了。”

1）課文大意（這篇課文說了什麼）

《聰明的牧童》這是一篇很有趣的故事。文中的兩個人物，一個是尊貴的國王，一個是身份低下的小牧童，國王為了難倒因為聰明而遠近聞名的牧童，故意出了幾個無法回答的問題，而聰明的牧童依靠自己的智慧，出色地回答了國王的問題。國王從開始的不相信，到後來的半信半疑，最後被牧童巧妙的回答、過人的機智所折服。小牧童盡管身份卑微，卻始終充滿自信，落落大方。通過這篇課文，培養同學們思維的發散性和靈活性。

懶人建議①（可以通過以下問題考核孩子對課文的掌握程度）

@.《聰明的牧童》這篇課文主要講了什麼？

（培養孩子的閱讀理解能力和課堂聽講認真程度）

@..朗讀課文，找找國王問了哪幾個問題，想想他為什麼問這樣的問題。

（培養孩子的閱讀理解能力和課堂認真程度）

@...對國王提出的問題，你會有什麼巧妙的回答？選一個問題，把你的回答說給大家聽。

（考查孩子的記憶能力和語言表達能力）

2）課文要求（這篇文章需要學生掌握的知識點）

懶人建議②

（以下A和B為需要默寫部分，建議家長有空時候給孩子默寫或讓孩子事先寫好這些字詞的拼音，在家長的監督下默寫，最終達到培養孩子能自己默寫的能力和自覺默寫的意識。）

（以下C為筆順部分，建議家長可以在孩子默寫的時候，檢查一下筆順是否正确。）

（在默寫或書寫的時候，請特别關注@孩子的坐姿、握筆姿勢和一拳一尺，養成良好的書寫習慣是一個長期的過程，千萬不可隻重視知識的掌握而忽略了孩子的健康）

A.需要能默寫的字

牧 非 陛 堵 遼 闊 恒 尼 亞 磨 肩

B.需要能默寫的詞

蒲公英 武裝 铠甲 石榴 落戶安家 豌豆 豆莢 蹦跳

C.需要能掌握筆順的字

堵 恒 尼 亞 磨 肩

D.用“無論......都”把句子寫完整。

例：從前，有個牧童，别人無論問什麼，他都能給一個聰明的回答。

A 小狗生氣了，無論主人給它什麼好吃的，（）。

B 明明是個熱心人，無論誰遇到困難，（）。

@天天學玩，懶人家長必備課文教輔（小學二年級語文 第二學期）

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