文言文固定句式歸納?在文言文學習中，很重要的一塊内容是文言句式高中階段要掌握的四大句式分别是：判斷句、省略句、倒裝句和被動句今天，姑且以原蘇教版的教材為基礎整理一下被動句，以及細講一下裡面的一些注意點，今天小編就來聊一聊關于文言文固定句式歸納?接下來我們就一起去研究一下吧!

文言文固定句式歸納

在文言文學習中，很重要的一塊内容是文言句式。高中階段要掌握的四大句式分别是：判斷句、省略句、倒裝句和被動句。今天，姑且以原蘇教版的教材為基礎整理一下被動句，以及細講一下裡面的一些注意點。

文言文中的被動句一、用介詞“于”引進動作行為的施動者，表示被動的句意。例1：“此非孟德之困于周郎者乎？”《赤壁賦》

“于”字本身不表示被動的意思，而是動詞有被動的意義，由于用“于”引進了動作行為的主動者，被動的意義就更加明顯了。比較下面兩個例子：例2：“激昂大義，蹈死不顧。”《五人墓碑記》例3：“激于義而死焉者也。”《五人墓碑記》

“于”字最常見的意義是作“在”講，一般組成表示處所和時間的介賓短語，更多的是表示動作行為的處所和時間作為狀語後置而已，不表被動關系。比如，“設九賓于廷，臣乃敢上璧。”《廉頗蔺相如列傳》“于”還表示“給”、“到”、“自”、“從”、“因為”、“對于”、“比”等動态關系，它們都不表示被動。所以，判斷是不是被動句，不在有沒有用“于”字，關鍵看主語是不是被動地接受謂語的動作行為。比較下列的例子，真正的被動句意思是比較明确的。

例5：“或脫身以逃，不能容于遠近。”《五人墓碑記》例6：“會于西河外渑池。”《廉頗蔺相如列傳》例7：“趙豈敢留璧而得罪于大王乎？”《廉頗蔺相如列傳》例8：“良曰：‘長于臣。’”《鴻門宴》二、用“為”（wéi）表示被動。用“為”字的被動句有兩種形式。一是在動詞性謂語前加“為”，組成“為＋動詞”的形式。例9：“吾屬今為之虜矣！”《鴻門宴》例10：“幸勿為過。”《報任安書》

“為”沒帶賓語，直接用在動詞“過”和“戮”的前面。這種用“為”的被動句，其語法作用和現代漢語的“被”的用法一樣，“為”的意義就是“被”。二是用“為”引進動作行為的主動者後，再在動詞前面加“所”字，組成“為……所……”或“為所”的形式。這種被動的句式，在文言文中最多見。比如，例12：“有如此之勢，而為秦人積威之所劫。”《六國論》例13：“賈家莊幾為巡徼所陵迫死。”《指南錄後序》例14：“若屬皆且為所虜。”《史記·項羽本紀》這個例子裡的“為”的後面省掉了賓語“之”。三、用“見”表示被動。“見”是個及物動詞，用作被動句時，是有條件的。請比較下面兩個例子：例16：“衆人皆醉我獨醒，是以見放。”《漁父》比較這兩個例子不難發現，當“見”帶了賓語（名詞或代詞）時，隻是一般的陳述句，不表被動。隻有“見”字後面是動詞時，也就是“見＋動詞”的格式時，才可能是被動句。而且“見”一定是緊靠動詞，“見”和動詞之間沒有其他詞語。例16是被動句，“見放”——被流放。“見”可以和“于”字連用，引進動作行為的施動者，組成“見＋動詞（謂語）＋于”的格式，“見”和“于”都緊靠動詞。比如，例17：“臣誠恐見欺于王而負趙。”《廉頗蔺相如列傳》例18：“吾長見笑于大方之家。”《秋水》兩個例子都通過“于”引進了施動者“王”和“大方之家”。“見”字用在動詞前表示對他人動作行為的承受的時候（類似賓語前置），譯為“我”或“自己”，不表示被動。這是要和表被動的“見”區别開的。比如，例19：“生孩六月，慈父見背。”《陳情表》這樣的例子在日常生活中也有使用的。比如“見諒”——“諒解我”。

四、用“被”表示被動。例20：“風流總被雨打風吹去。”《永遇樂京口北固亭懷古》例21：“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”《史記·屈原列傳》例20引進施動者“風雨”，例21沒有引進。判斷這種用法之前要區别“被”的詞性，因為“被”常作名詞或動詞用，有時也和“披”相通，隻有“被”字直接帶了賓語，組成“被＋名（代詞）”的格式；或者直接用于動詞前組成“被＋謂語”的格式時，才表示被動。比較下列句子中的“被”字的用法：例22：“蓋當蓼洲周公之被逮。”《五人墓碑記》例23：“将軍身被堅執銳。”《陳涉世家》

五、用受表示被動，受，受---于-----

吾不能舉全吳之地，十萬之衆，受制于人。

六、不用标志性詞語的被動句。一是可以補上表被動的詞語。例26：“戍卒叫，函谷舉。”《阿房宮賦》“舉”的前可加“被”，函谷關不能發出動作行為，它隻能是“被攻克”。二是不需要也不好補出，上下文義就是被動的關系。例27：“拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。”《廉頗蔺相如列傳》

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