一位陪讀媽媽的感言?近日，湖南省腦科醫院臨床心理科門診來了一位40歲的女性，來尋求幫助的原因是，即将高考的孩子出現厭學，常對她發脾氣，她經常感到崩潰，情緒也變得低落，因為孩子的事情常常自責内疚，甚至有了輕生的想法經詢問患者，發現她目前患有抑郁的症狀，達到了需要服藥以及心理治療的程度同時她也透露，為了能照顧好孩子，讓孩子安心的學習，自己辭掉了工作，在家陪讀和照顧家人的生活，現在卻是與老公和孩子的關系緊張，不斷爆發沖突，孩子也出現了心理問題，這讓她痛苦不已 ，現在小編就來說說關于一位陪讀媽媽的感言?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

一位陪讀媽媽的感言

近日，湖南省腦科醫院臨床心理科門診來了一位40歲的女性，來尋求幫助的原因是，即将高考的孩子出現厭學，常對她發脾氣，她經常感到崩潰，情緒也變得低落，因為孩子的事情常常自責内疚，甚至有了輕生的想法。經詢問患者，發現她目前患有抑郁的症狀，達到了需要服藥以及心理治療的程度。同時她也透露，為了能照顧好孩子，讓孩子安心的學習，自己辭掉了工作，在家陪讀和照顧家人的生活，現在卻是與老公和孩子的關系緊張，不斷爆發沖突，孩子也出現了心理問題，這讓她痛苦不已。

為了孩子未來的發展，“陪讀”在當今社會已是司空見慣。陪讀形式也是多種多樣，有臨時性陪讀、階段性陪讀、隐匿性陪讀、全程性陪讀等。從農村到城市，從孩子讀幼兒園到上大學，都可以見到各種“陪讀”的人群，而這其中更多的是媽媽們。因為“陪讀”，媽媽們放棄工作，失去了或部分失去了自己的生活，或多或少犧牲了夫妻關系，全身心的照顧孩子的學習和生活，孩子的成績也成了她們人生價值的評價标準。但陪讀生活可能是孤獨苦悶的，甚至多少個瞬間可能是會崩潰、無助和被挫敗的，但結果卻是她們無法掌控的。那這背後顯然有很多問題值得思考，我們可以從心理學角度來理解這一現象。

孩子的成長，是從對母親的絕對依賴的嬰兒期逐漸成長到努力發展自我的青少年期，之後他們走向個體獨立，趨向社會認同。而母親也會随着孩子的逐漸長大，慢慢的也不再圍着孩子轉了，并開始恢複在孩子出生前的生活狀态。

母親在嬰兒需要的時候出場很重要，但同樣關鍵的是在她不被需要的時候能夠退場。随着孩子的成長，媽媽會發現孩子越來越不會按照自己的要求行動，媽媽會感覺到失敗和被抛棄，但是當媽媽能接受這一變化，并且與孩子保持距離時，也就意味着她們給了孩子更大的自我的空間去成長。

但是陪讀媽媽對于孩子的這一變化并不會接受，對于自己的失敗和被抛棄感感到屈辱。她們擔心孩子會吃不好飯，睡不好覺，生活料理不好，學習太累要人照顧等，她們會擔心孩子隻是孩子，是脆弱的，是不能面對挫折的或是不能解決問題的，于是會像照顧嬰兒一樣去照顧孩子，盡管孩子已經是青少年了。陪讀媽媽成了“完美媽媽”，所謂“完美媽媽”，就是随時關注孩子的動态，并盡其可能讓孩子避免遭受困難和危險，即使當孩子遇到挫折時，也會第一時間替孩子解決，而孩子也喪失了許多生活的體驗，失去了成長的空間，個體性成長也會被扼制。

英國心理學家溫尼科特有個很著名的概念是成為“足夠好的媽媽”，但其實這句話的翻譯是容易産生歧義，會讓人好奇：到底是要多好才是足夠好，那用國人都能懂的詞，其實就是成為“60分媽媽”。60分的媽媽并不完美，無論是她自己的人生，或是對待自己的孩子。對于自己而言，那些不夠好或是負性的體驗并沒有産生羞辱感，也不是被拒絕或是被掩飾的，反而是被自己接納和理解的；而對于孩子她們會給予空間讓他們去經曆焦慮、恐懼、抑郁等負性的體驗，然後在他們快要絕望時承托住他們，幫助他們。可想而知，這樣培養的孩子才會人格健康，孩子會相信，在感到糟糕的時候媽媽或爸爸等家人是最堅強的依靠，并因此産生堅強的信念和力量。

每位媽媽都希望能給孩子最好的呵護他，幫助他全力成長。但實際上，對于孩子來說，給得越多，孩子成長得就越有惰性，他們的依賴感就會越強。因此建議在媽媽和孩子之間，用“60分媽媽”的方式來保持距離，而“60分媽媽”的感覺就像“要與孩子隔離開一陣子”“算了算了，管不了就不管你了”“媽媽感覺到受不了了”……當産生這樣的距離感時，才是孩子真正成為獨立個體的開始。那剩下的40分，才是孩子擁有不懼風雨，獨立生活能力的保障。

潇湘晨報記者夏盛 通訊員漆靖

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