女高級教師55周歲不退休，礙着誰了？所有苛責的理由都是荒唐的！

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随着國家退休政策的推進，學校裡高級職稱的女教師自然也可以到60周歲退休了，假如要55周歲退休，還得自己打申請。于是，關于女高級教師延遲至60歲退休的弊端讨論在網絡上持續不斷。我覺得這類讨論毫無價值，所有苛責女高級教師延遲退休的理由都是荒唐透頂的！

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反對女高級教師延遲至60歲退休的理由不少，最典型的有三條。第一條不利于教育教學，年紀大了不利于教育學生，教學效果差！第二條，占有學校高級教師名額，堵了年輕教師的晉升的路徑，因為一所學校高級教師的名額是有限制的。第三條，不利于學校教育教學工作的分配，年紀大了學校總得尊老吧，女高級教師拿着高級工資卻不幹高級的事，令人不适。

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看似這些理由充滿着正能量，其實都是無稽之談！首先女高級教師55周歲不退是響應國家号召，與其歧視不退的女高級教師，不如當初就強烈反對國家延遲退休政策？有人說，國家政策不能反對，那麼難道女高級教師就該承受路人莫名的唾棄？這是哪門子的道理？

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其次，所謂的女高級教師年滿55周歲後精力不濟，不利于教育教學，更是無稽之談！哪個行業年齡大的人精力能夠和年輕人相比？就說人們認同的中醫，越老經驗越豐富，但是老中醫懸壺濟世時精力能夠和年輕醫生相比？再說男教師到了55周歲難道精力依然旺盛？用這樣的說辭指責女高級教師，合理嗎？

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第三，所謂的不利于學校工作安排，年輕教師會有意見之類的說法，這樣的說辭令人發笑！​哪個​年老教師不是從青春年少走來的，哪個年輕教師不會走到那一步？假如年輕教師看不慣年老教師，不尊重年老教師，就是對自己的未來不負責！學校照顧年老教師，實質是對年老教師為教育事業奉獻青春歲月的一種肯定和褒獎！

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至于女高級教師55周歲不退休占着高職稱的名額更是讓人笑掉大牙。女高級教師也就占有5年的名額，假如讓更年輕的教師早早評上高級教師，名額不知被他占了多少年！何況，這個名額限制是女高級教師帶來的嗎？不從根子上找原因，卻把矛頭指向女高級教師，荒唐不？

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接下來再重點說一說年老了精力不濟影響教育教學效果的問題。年老确實精力不濟，但到底會不會影響教學效果？事實上會影響，但這個影響正表明我們現在的教育是畸形的教育！我們現在的教學，需要老師盯着學生學逼着學生學，這當然需要超強的精力。我們的教育最終考核成功與否，是看分數，是看是否考上名校，也就是說教育成功的标志是統一的。

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教育本是激發人的潛能，讓每一個人找到自己發展路徑的可能，教育的本質是讓學生有不同方向的發展。可惜，如今我們的教育不是在培養成功者，始終在培養失敗者。考不上高中的是失敗者，考不上重點高中的是失敗者，考不上大學的是失敗者，考不上名牌大學的是失敗者……所謂的成功者是極少數，大量的是失敗者。

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我們的教育以極少數成功者作為所有人的衡量标準，自然需要老師花費大量的精力，殊不知這大量的精力對大部分人來說都是無用功！但這大量的無用功卻被人稱道！沒有精力做這些無用功的年老教師就不再受歡迎了，這就是人們诟病年老教師的根本原因。

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年滿55周歲的女教師可以選擇​即時​退休，也可選擇60周歲退休，這是國家賦予她們的權利，無須看誰的臉色！該不該退也不該成為話題，一切遵循本心，遵循自我的需要。至于學校有什麼看法，其他人有什麼看法，與我何幹？誰想說三道四，随他們說去！我的生活我決定！

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