撫養小孩的過程需要不停學習，很多時候父母照顧孩子的過程會發生很多家長自以為有益但實則不妥當的情況。

再加上，爸爸媽媽需要上班，有時需要請老人幫忙看孩子。

老人來了，多一個人手幫忙，但是有時可能會因為過于傳統守舊的思想誤導孩子。

迷信思想重

有一個奶奶，聽說自己的孫子命裡缺金，立馬就把自己的金戒指摘下來塞到孩子的嘴裡了，差點丢了性命；還有一個奶奶，新得了孫子，高興極了，按照“習俗”用錢給孩子洗澡。結果孩子皮膚嚴重過敏，渾身起大紅疙瘩。就這情況下，奶奶還不覺得有何不妥。很多老習俗、老傳統，嚴重損害了孩子的身體和心理健康。

強迫孩子吃飯

傳統的觀念是，孩子白胖才最好。家長總希望孩子吃得很飽，所以習慣不停地喂，甚至追着喂。有些孩子不想吃，就威迫利誘，用零食哄，用語言威脅“不吃我就讓警察抓走你”，或者用動畫片引誘……其實，越是強迫，孩子越排斥吃飯，還造成孩子吃飯時吃零食、看電視的壞習慣。

給孩子穿很多

幾張怕孩子冷，于是他們給孩子穿很多。但是很多孩子沒有大人想象的怕冷。結果孩子一運動，就容易出汗，汗涼了，孩子一熱一冷，反倒更易生病。

限制孩子探索

我們經常聽見家人跟孩子說，慢點跑，别摔着。一歲半以後，其實經常是家長稍不注意，孩子一溜煙就沒有了。于是大人害怕：我幹脆就抱着他好了。

經常抱着孩子會導緻什麼情況？一旦會走路的孩子，反而不願意走路了，老想讓大人抱着。孩子也會形成不敢冒險的意識，前面有危險，還是待在大人身邊好了。這樣很容易養出膽小懦弱的孩子。

毫無節制地給孩子吃零食

孩子一哭鬧，什麼糖、汽水、零食都給孩子吃了，尤其是老人，疼愛孩子到無節制的地步。

老人可能不知道什麼食品添加劑，也不知道零食危害孩子健康，更不知道添加劑會損害孩子的大腦。

“替代”孩子做事情

媽媽問：寶貝，你今天去哪裡玩了呀。孩子還沒回答，奶奶就說我們今天去小公園了。媽媽沒吭聲，又問：你今天見到哪個小朋友了啊？奶奶說：我們見到誰誰。這些行為，其實是減少了孩子自己學習的機會，

對孩子語言發育和動作協調能力的發展都是有影響的。

老人缺乏活力

母嬰肌膚的接觸，是嬰兒建立安全感的基礎。

因為大城市中的年輕人，結婚和生孩子的時間愈來愈推遲，很多家庭的老人年歲都比較高。孩子的父母上班沒有時間帶孩子，通常會請孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺幫忙帶孩子。而年邁的老人帶孩子時，他們跟孩子身體上的接觸偏少，也很難跟孩子有活力地玩耍，容易造成孩子安全感的缺失。這類孩子長大後不會主動跟别人交流，也不知道怎麼跟人溝通，他們往往比較内向。

安慰孩子 殃及無辜

孩子撞在桌子上摔倒了，老人趕緊将哇哇大哭的孩子抱起來，“打它，桌子不乖，撞到寶寶，打它……”這是育兒還是害兒呢？這樣的教導，讓孩子是非不分，長大後，往往将自己的失誤和過錯推到客觀環境或者别人身上。

這樣的孩子，不善于自我總結和糾正，長大後可能會變得自欺欺人

欺騙孩子

“你将這碗飯吃了，奶奶等下帶你去買糖”“你去睡覺，爺爺明天帶你去公園”……結果，孩子歡天喜地吃完了，去睡覺了。但是爺爺奶奶故意将承諾忘記了，或者幹脆說“下次再給你買”“下次再帶你去玩”。孩子也是有自尊的，被騙多了，會養成易懷疑的習慣，逐漸也學會去騙别人，不再輕易相信别人！我們都知道，想要改變老人的傳統守舊思想不容易，但也有不少老人在接受新思想方面表現比較開明。但不論家長如何選擇，都要以對孩子教養有幫助的角度出發。

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