物理課程标準裡對三位目标的寫法有明确的引導，下面我将舉例課程标準裡的寫法，希望對大家有幫助。
（一）知識與技能
1. 學習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理學的基本觀點和思想。
2．認識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
3．初步了解物理學的發展曆程，關注科學技術的主要成就和發展趨勢以及物理學對經濟、社會發展的影響。
4．關注物理學與其他學科之間的聯系，知道一些與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問題。
（二）過程與方法
1．經曆科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律。
2．通過物理概念和規律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數學工具在物理學發展過程中的作用。
3．能計劃并調控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，有一定的自主學習能力。
4．參加一些科學實踐活動，嘗試經過思考發表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生産和生活相關的實際問題。
5．具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
（三）情感态度與價值觀
1．能領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
2．有參與科技活動的熱情，有将物理知識應用于生活和生産實踐的意識，勇于探究與日常生活有關的物理學問題。
3．具有敢于堅持真理、勇于創新和實事求是的科學态度和科學精神，具有判斷大衆傳媒有關信息是否科學的意識。
4. 有主動與他人合作的精神，有将自己的見解與他人交流的願望，敢于堅持正确觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。
5．了解并體會物理學對經濟、社會發展的貢獻，關注并思考與物理學相關的熱點問題，有可持續發展的意識，能在力所能及的範圍内，為社會的可持續發展做出貢獻。
6. 關心國内、外科技發展現狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有将科學服務于人類的意識。
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