死亡學:向死而生的智慧
Thanatology,詞源來自于古希臘神話中死神 Thanatos 塔納托斯之名,是睡神修普諾斯 Hypnos 的孿生兄弟。
1903年,俄國微生物學家與免疫學家梅切尼科夫Metchnikoff(1845-1916),1908年諾貝爾生理學和醫學獎得主,在其著作《人類的本質》中首次提出。“以科學的精神及方法研究‘死亡學’及‘老人學’可減少人類承受痛苦的過程,并可改善人類生活的品質。”
1912年,美國醫學教授羅威·帕克 Rosewell Park(1852-1914),在醫學協會期刊中首次引入“死亡學”這一學科概念,是較公認的死亡學創始人。
1955年,著名詩人艾利歐特首次提出死亡教育與性教育同樣重要,孿生兄弟不能分家。
1993年,旅美華裔學者傅偉勳著《死亡的尊嚴與生命的尊嚴》,将死亡學引入國内。并發展出具有中國文化特色的死亡學,即“生死學”。生死學專注于探尋如何更好“向死而生”的生活。
事實起點與理想終點
事實起點:人是“向死的存在”(海德格爾)。具有政治社會理想意義的“人人生而平等”在死亡面前得以全然地實現。
理想終點:“人人必能超克死亡”,獲得生命與死亡共同的意義與尊嚴。
參考書籍:
《死亡的尊嚴與生命的尊嚴》傅偉勳 著
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