【思維導圖“畫”作文】我們的創意作文展——小小“動物園“（十）

第一步：審題　

想一想你的家人和哪些動物相像，然後給家裡的每個人都寫上一段話。

第二步：立意

寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛和對家的愛。

第三步：思維導圖

美國著名的發明家高博曾說:“要想教給人們一種新的思維方式，最好不要刻意地去教，而應當交給他們一種工具，通過使用工具培養他們新的思維模式。”

思維導圖是一種發散性結構的“可視化”學習與思考工具，我們可以把它形象地稱為思維地圖或思維筆記。“思、維、導、圖”四個字涵蓋了思維導圖的如下解釋：

思——思考(要解決什麼問題)。

維——維度(思考問題的高度、深度、廣度、寬度)。

導——方向(發散思維，多角度思考)

圖——地圖(思維路徑，思維地圖)。

這樣理解:為了解決某個問題，大腦會從不同的維度出發，多角度發散思維，并通過具體的規則把整個思考的過程畫成一幅結構清晰的思維地圖。學習思維導圖的本質是養成“導圖思維”，進而助我們在學習、工作與生活中更高效地解決題。

思維導圖的發明人是世界著名心理學家、教育家東尼贊教授，他因發明思維導圖而被業界譽為“世界大腦先生”。

第四步：方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神态等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以诙諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

04方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神态等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以诙諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

小小”動物園”

公濱小學四年級王鍵豪

有人說，家是愛的港灣，為我們遮風避雨，有人說，家是溫暖的陽光，使我們在冬天的日子裡不再寒冷。而在我的眼裡，家卻是一個小小的“動物園”

我的爸爸可是一頭名副其實的貪吃的豬。爸爸長了一個圓腦袋，挺着一個“啤酒肚”走起路來吭吭哧哧的，你說像不像一隻豬。爸爸睡覺時睡得死死的，打得呼噜聲驚天動地，他竟然不知道。飯桌上一有好吃的，我還沒吃幾口，媽媽還沒動筷子，就被爸爸風卷殘雲，一掃而光。

我的媽媽是一頭任勞任怨的“老黃牛”。她最喜歡的就是勞動，如果你來我家，一定會看到她忙碌的身影。她每天6點半起床，為我們做早餐，洗衣服，掃地，還要輔導我學習，樣樣不落。

我是一隻聰明伶俐的“小猴子”。我特别的靈活，喜歡打籃球，在我練習三步上籃時，我心裡數着：1、2、3……我一點也不緊張，我縱身一躍，瞄準！投籃！進球！每當這時我開心地連蹦帶跳，就像一隻靈活的小猴子。

我們家的“動物”不多，可是卻很熱鬧，我覺得我是“動物園”最幸福的一個，因為爸爸媽媽都很愛我，因為我也很愛我的爸爸媽媽，但是你知道嗎？我最喜歡的還是我家的這個小小的“動物園”。如果你想來參觀，我不收門票喲！

END

END

親愛的孩子，我遇見你的‎時候，風在‎耳‎畔輕唱‎，天空‎格外晴‎朗‎，每一寸的光陰‎裡都含‎着墨香‎。遇見的都是天意，擁有的都是幸運。感恩今天的遇見，讓我們且行且珍惜！

你想知道科學與數語外聯姻，那是一種怎樣美麗的存在嗎？湯老師創意課堂開課啦！讓孩子在科技的世界裡快樂成長！帶上你的小夥伴，來跟湯老師學創意作文吧！我們為你準備了130節精彩的課程，歡迎留言體驗！

我的博客和公衆号以及教師個人空間裡，積累了我寫的幾千篇充滿智慧的教學随筆和教育博文，共計一百五十多萬字；上傳幾萬張師生的學習和生活照片；發表了百餘節教學案例和數字資源。

我是一個文字愛好者，喜歡閱心儀的書，寫幹淨的字，做睿智的教育人！我走到哪裡就會把一縷書香、一份甯靜、一方淨土，留給我的學生。我也是一個願意給身邊的人送去讀書和學習快樂的人！

用最初的心做永遠的事。湯老師為學生建立了一個充滿愛的精神家園，一個師生共同成長的樂園。歡迎大家加入，這個快樂的大家庭。

我的教學思路：繪本故事 經典國學 閱讀訓練 繪本故事 口語交際 思維導圖 看圖寫話 快樂書屋。

要求準備：

1、我們授課的要求及準備：文具、彩色筆、卷子夾、筆記本。

2、小學生字典一本。

我力求做到：培養學生聽、說、讀、寫的綜合能力和語文素養一生受益。

精彩回顧，點擊浏覽：

【第四屆“創意作文”大賽作品展】——我們家的小小“動物園”（十八）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（一）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（二）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（三）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（四）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（五）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（六）

【我們的創意作文展】小小“動物園“（七）

【思維導圖“畫”作文】小小“動物園“（八）

【思維導圖“畫”作文】小小“動物園“（九）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!