備考gre注意哪些問題?新GRE改革已經将近3年了，但是仍然有很多GRE的考生，以及GRE考試的培訓師在沿用舊GRE的備考或培訓策略不少人花了大量寶貴的時間，卻抓不住考試重點本文旨在分享G神團隊這些年來的教學和考試所積攢起的經驗，我們将首先探讨詞彙與長難句兩項GRE基本技能的學習，然後對閱讀、填空和寫作三科的學習分别進行讨論，希望能夠對于廣大考試有所幫助首先，我們來探讨一下新舊GRE在詞彙方面的差異及新時代下更合理的備考建議，我來為大家科普一下關于備考gre注意哪些問題?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

備考gre注意哪些問題

新GRE改革已經将近3年了，但是仍然有很多GRE的考生，以及GRE考試的培訓師在沿用舊GRE的備考或培訓策略。不少人花了大量寶貴的時間，卻抓不住考試重點。本文旨在分享G神團隊這些年來的教學和考試所積攢起的經驗，我們将首先探讨詞彙與長難句兩項GRE基本技能的學習，然後對閱讀、填空和寫作三科的學習分别進行讨論，希望能夠對于廣大考試有所幫助。首先，我們來探讨一下新舊GRE在詞彙方面的差異及新時代下更合理的備考建議。

除六級考綱内單詞外，新GRE改革以來在填空中出現過的單詞總共隻有不到1700個

舊GRE與新GRE一大區别就是對于詞彙的考察。舊GRE的類比反義考試幾乎就是純粹對詞彙量的考察，而在類比反義被取消之後，新GRE的詞彙難度顯然下降了一大截。十年前當筆者還在讀大學時，當時流傳的言論是，考GRE幾乎就等同于背單詞。所有複習GRE的學生，幾乎會把自己一半以上的複習時間都用在背《紅寶書》上，而且傳說這本書得翻來覆去背50遍才能達到考試要求。這種言論的影響力是如此之大，以至于現在GRE班上的學生仍然以為自己考不好新G主要是自己詞彙量的缺陷，或者隻要詞彙搞定了，之後的複習就是一馬平川。那麼，就讓我們來考慮一下詞彙對于最終的GRE成績有多大影響，以及我們到底應該采取什麼策略來學習。

毫無疑問，最需要詞彙量的部分就是填空了。以下面題目為例：

The students’ ______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.

A. volatile

B. duplicitous

C. apathetic

D. cunning

E. blithe

諸如此類的題目在GRE填空中屢見不鮮，它的特點是，句内邏輯關系清晰，幾乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的詞。因此，這道題最後能不能做對，完全取決于考生是否認識imperturbable以及各個選項的單詞。

原則上，填空可能會考到的單詞量是無法精确測量的，畢竟ETS并沒有一個所謂的單詞範圍。但這絕不意味着學生們需要無限量的背單詞，或是選擇單詞量最大的GRE詞彙書。為什麼呢.首先，據統計，新GRE改革以來一共在填空考試中出現過的單詞，除去六級考試考綱以内的單詞，一共隻有1700個不到，這個量顯然不算誇張。這個數據告訴我們，如果我們要在填空中取得好的成績，單詞方面，我們在保證4、6級的單詞熟練掌握的基礎上，并不需要去背三四千個海量的單詞。

沒有必要追求1700這個數字，而是要先學習GRE核心單詞庫

其次，也是更重要的是，即便1700這個數字其實都是沒有必要達到的，因為這其中包含了一些隻出現過一次，甚至都不是正确答案的單詞。比如，今年有一次考試出現了caterwaul這個單詞，過去所有GRE詞彙書都沒有收錄，但我們完全沒有必要因為這個疏漏而自責。《紅寶書》中的海量單詞确實都是過去GRE考試曾經出過的，但其中大量的單詞都是隻出現過一兩次，再也沒有考過的不重要單詞。然而，假如考生以這麼大的詞彙庫作為目标，花N倍于常人的努力，卻隻換回了極少數題目的額外正确率，前提還是那些單詞背過了。《紅寶書》這樣的單詞庫沒有能夠體現一個對同學們重要的變量，那就是詞頻。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收錄的詞，哪個重要，你需要先背哪個.它并沒有告訴你。事實是，像Avalanche這樣的專有名詞，出現的本來就不多，況且，在考場上不認識，幾乎沒有一點影響。于是，我們見到了很多GRE考生中的“詞霸”，考場上卻沒有取得和詞彙量成比例的成績，就是因為他們把有限的經曆花在了投入産出比相當低的地方。因此，我們的建議是，一定要首先學習GRE核心單詞庫。什麼是GRE的核心單詞.比如表示“難懂的”這個意思的詞彙 (impenetrable, arcane, inscrutable, unfathomable, esoteric, recondite, abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相關的詞彙 (irony, paradox, contradiction, dilemma, dichotomy, incongruity, inconsistency, incoherence, heterogeneity)，是每一次考試都會出現的。對這些詞，我們不僅要做到認識，更要做到熟練聯系同反義詞，因為這部分單詞在考試中是投入産出比最高的。

有些考生可能會根據考場經驗反駁說，考試中填空有好幾道題的單詞沒有見過，所以最後考砸了。顯然，隻背核心單詞，一定會遇到某些題不認識。這是考砸的主要原因麼.絕不可能。同學們必須知道GRE考試是一個容錯率很高的考試。舉個例子，當我考verbal 168分時，我的準确率是36/40，當我考verbal 163分時，我的準确率是30/40。顯然，163分的語文成績對于絕大部分學生來說都是非常理想的分數了，而得163分的人其實錯了四分之一。絕大部分同學隻需要一個verbal 155，不少人甚至可以對verbal 150滿意，而verbal 150是兩個section總共錯了過半的。考砸的是哪些人呢.是那些考了140多分的學生。140多分是錯了多少題.超過一半，接近錯三分之二。這個錯誤率的同學，不應該抱怨自己速度慢，不應該抱怨核心單詞範圍小，隻應該抱怨自己其實連最簡單的，諸如我們前面舉過的例子那樣基本的題目都沒有做對。

不要一味地抱着單詞書刷單詞，一定要結合題目

另外一個背單詞的注意事項是，不要一味地抱着單詞書刷單詞。在背完一兩遍，對單詞有一定印象之後，一定要結合題目。事實是，正常的同學，面對有好幾個意思的單詞時，基本隻會選擇第一個意思，或者是最容易記的意思。但是，這個意思不見得是實際會考到的意思。即便是真的記住了多個意思，最重要的能力其實是知道多義詞具體什麼時候是哪個意思。比如promise這個詞，有保證、預示、前途等意思。同學們需要的能力不僅僅是記住三個意思，最關鍵的是在實際的語句中，能夠快速的判斷到底是哪個意思。這種能力是做題來的，通過看到在實際考試中，promise的各個意思分别在什麼場合下使用，我們能夠真正懂得這個單詞：做“前途”講的promise是名詞;做“預示”講的promise是動詞，動作發出者應該是事物;做“保證”講的promise是動詞，動作發出者應該是人。這些能力是單純的詞彙書不會探讨的，并且在過遍數的時候我們不會去想的，隻有在結合具體語境時才能意識到。再者，很多單詞在詞彙書中的中文翻譯不合适，會對于做題産生負面影響，此時，一定要選擇通過做題挑出這種單詞，轉而記其英文同義詞釋義。比如，arbitrary這個詞經常被翻譯成“獨斷的”，但其實在考試中，它就等同于random。然而，我們怎麼知道哪個單詞的中文翻譯不準确呢.

我們的建議是，先背一兩遍核心單詞，記中文意思(這個中文意思可能是不準的，但是在第一階段我們可以接受)，然後就可以開始做填空題了。此時，如果遇到任何一道題目，明明題目完全理解，但是卻不知道填哪個詞，這很可能就是單詞意義理解不準确，此時一定要看英文同義詞釋義，以後再記這個單詞時，就要抛掉過去的中文解釋。有的GRE教師建議大家記單詞都記英文釋義，這顯然是絕大部分同學做不到的;但是，中文釋義經常不準怎麼辦。以上的流程就是為了解決這個問題的。很多同學純粹拿單詞書記單詞，不盡快結合考題，導緻的結果就是中文意思記得滾瓜爛熟，但對于考試卻沒什麼幫助。

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