語言發育和語音發育

很多家長會把語言和語音發育混為一談，以為孩子說話發音不準就是語言發育有問題。其實語言發育包含了語音發育，他們密切相關，但又是兩個不同的概念。

語言

語言包括語音、詞彙量、詞的意思、句子的構成和語言的使用。這裡為了便于理解，方便家長做對照，我們将語音單獨劃分出來，而其他幾方面可通俗的概括成兩點——

①語言理解：即聽懂别人講的話和意圖；

②語言表達：用語言将我們的想法說出來。

有語言問題的孩子相對的表現為詞彙量少（對照後文中相應年齡段），稍大點的孩子則表現為組句困難。

語音

通俗來講，語音就是構成詞的聲音。有語音發育問題的孩子常見的表現為口齒不清（需根據年齡段判斷），而語言使用和理解并沒有問題。

0-3歲語言和語音的發育情況

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語音的發育

0~6月齡孩子語音發育

這個階段的寶寶會簡單發出拟聲詞，如咕咕聲、咯咯聲、噗噗聲等，并會根據情緒發出哭聲和笑聲。

6~12月齡孩子語音發育

在寶寶大約6個月左右的時候，就開始有模仿發音的意識了，首先就是重複的音節，如ma-ma-ma、ba-ba-ba等，并會逐漸地将不同音節組合，如ba-ba-gu。在快一歲的時候，才會有意識的說出詞語，如媽媽。

1~2周歲孩子語音發育

剛過一歲的寶寶，爸爸媽媽一般隻能聽懂孩子的少數詞，大部分意思需要猜。雖然孩子已經能發出一部分聲母和韻母音，比如妹妹，奶奶，但表達是混亂的發音也并不準确，比如：妹妹 lai或nainai 妹妹（妹妹喝牛奶）。

2歲時，爸爸媽媽能大約聽懂孩子一半左右的話，但孩子在說三個字的詞語時會有省略或發音改變的情況，如冰淇淋會說成“冰淇”或“波淇淋”

2~3周歲孩子語音發育

3歲時，爸爸媽媽基本上能聽懂孩子70%以上的話，并能夠發出大部分的聲母音。可對照下表（左邊2;7-3;0指的是2歲7個月-3歲）：

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語言的發育

以上就是0~3歲的小朋友各階段的語音和語言發育情況。當然，我們所列舉出來的隻是語言發育的一般進程，參照這個進程家長們可以了解孩子目前的發展階段，也可幫助家長知道該如何引導孩子進一步發展語言。

我們上一期也針對語言發育遲緩，給出了相應的練習小技巧。下一期我們也将對3-6歲的語言發育情況做出整理，敬請期待哦~

語言發育有相當大的個體差異，如出現短期時間上的不同，家長不必過度焦慮。但如果寶貝在多個時間點都出現了明顯遲緩，則需引起重視，盡早介入。

朝陽老師點評

朝陽老師簡介

北卡中央大學語言病理學碩士研究生，研究方向為兒童溝通障礙的評估與治療。服務的人群包括語言發育遲緩、語音障礙、嗓音問題、自閉症、失語症等。

我個人很喜歡把語音和語言分開來進行說明。

有的時候家長來抱怨是我孩子叽叽喳喳的說一堆，但說話不清楚，聽不懂他說什麼。有的時候家長來抱怨是我孩子不會叫人，叫爸爸媽媽晚，除了爸爸媽媽，也不咋說話。還有的可能抱怨說我家寶寶說話聽不明白，而且和其他小朋友也玩不來。

這樣治療師和家長都能很快的找對應的發展表。說話說不清楚去找語音的，說話晚的去找語言的。

有時候家長可能會過于擔心，比如3歲多因為zh、ch、sh說不清擔心孩子大舌頭，2歲多覺得自己家寶寶說的話不如鄰居家小孩說的話多。

當有擔心時可以對照表格來看，但如果你的擔心點确實是不符合表裡的内容，比如一歲半了也不尋找聲源，對寶寶自己名字沒反應，就該尋找專業的語言治療師了。

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