教材分析

本課是人教版中國曆史七年級下冊第一單元“繁榮與開放的時代”的第一課。本課介紹了隋朝建立後統一南北結束了長達300多年政權分立的局面，開通大運河在中國古代史上占有重要的地位。

教學目标

【知識與能力目标】

1、掌握隋朝的建立、統一及滅亡的基本史實。2、掌握隋朝創立科舉制的相關史實。

3、掌握隋炀帝開鑿大運河的基本概況及影響。

【過程與方法目标】

1、培養正确認識和評價曆史人物的能力。2、培養和提高識讀曆史地圖的能力。

【情感态度價值觀目标】

隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極曆史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧。通過這種人文精神的感染增強民族自豪感，激發複興中華的情愫。

教學重難點

【教學重點】隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用；開創科舉制度

【教學難點】能夠辯證地評價大運河的開通

教學過程

一、導入新課

“盡道隋亡為此河，至今千裡賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”這是盛唐詩人皮日休的詩《汴河懷古》，詩中論及的是隋朝大運河和隋炀帝。那麼，隋朝是如何統一全國的？有哪些建樹？它為什麼僅存在38年就滅亡了？

二、新課講授

（一）隋朝的統一

1、隋朝的建立。（多媒體出示中國曆史紀年表，讓學生了解朝代的更叠，隋朝建立的基本情況）教師講述：581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。

2、隋朝的統一。589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國。

3、隋朝鞏固統一的措施。

讓學生結合材料“計天下儲積，得供五六十年—《貞觀政要》”思考“隋文帝采取了哪些措施以鞏固統治”？

PPT給出：發展經濟，編訂戶籍，統一南北币制和度量衡制度；加強中央集權，提高行政效率。

并出示隋朝疆域圖，感受這些措施帶來的影響。

（二）開通大運河

1、目的：出示瓊花圖片和以下民謠:"運河水，蕩悠悠，隋炀皇帝下揚州。一心隻把瓊花看，萬裡江山一旦丢。" 隋炀帝真的為了看到绮麗的瓊花而開鑿長達兩千多公裡的大運河嗎?

修大運河的目的是：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。

2、概況

從605年起， 陸續開鑿了一條貫通南北的大運河。（1）圖片展示（多媒體展示大運河的示意圖）

（2）提出問題：大家仔細看圖，說說大運河的最北端是哪一座城鎮？大運河的中心在哪裡？最南端是哪座城鎮

？

師生一起回答：涿郡，洛陽，餘杭。

（3）繼續提出問題：大家可以依次說出大運河的四段河流的名稱嗎？

師生一起回答：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

（4）繼續提出問題：聯系所學，說說大運河聯通了哪幾大流域？師生一起回答：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

3、作用

出示相關詩句材料，請結合以上材料，說說如何評價大運河的開鑿？

師生一起探讨出：地位：古代世界上最長的運河

過：耗費了大量的人力，國力，造成社會矛盾尖銳，為隋朝的滅亡埋下了伏筆。

功 （意義﹨作用）：大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。

（三）開創科舉取士制度

1、隋唐之前的選官制度。學生結合課本總結：魏晉南北朝時期，官吏的選拔權由上層權貴壟斷，選官看重門第，不太注重才能，世家大族的子弟通過門第即可進入仕途。 揭示了開創科舉制的原因。

2、隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度。 3、隋炀帝時，進士科的創立，标志着科舉制的正式确立。

4、總結曆史認識：科舉制

創立的影響。

①科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力， 擴大了官吏選拔的範圍，使有才學的人能夠由此參政， 同時也推動了教育的發展。②科舉制成為曆朝選 拔除官吏的主要制度，一直維持了 1 300多年。

(四)隋朝的滅亡

隋朝滅亡原因

進一步得出 啟示：得民心者得天下

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