想要提高小學生的語文成績，又不知道從何入手，那麼語文的基礎就包括生字和詞語的運用，生字呢，有會認字和會寫字兩類，這些字都離不開擴詞訓練。
首先我們要明确什麼是擴詞，拿出一個生字我們能組成不同的詞語。
在我們的每課課文學之前或學之後，都可以進行這樣的擴詞練習，課後兩線格中的會認字，還有田字格中的會寫字，這些生字拿出來，孩子們能夠靈活的擴詞2~3個，或者更多。
這樣做有什麼好處呢？
同樣的一個生字，孩子進行擴詞練習，那麼不同的詞語可以應用在不同的語境中。學生隻有理解了這個字的意思，才能正确的擴詞。
另外還需要注意的是，即使同樣的生字或詞語放在不同的語境中，它的意思也有可能不同。
舉個簡單的例子，就比如生字“花”吧。
學生進行擴詞練習，花可以組成詞語：開花、鮮花、花錢、花衣服、大花臉、小花貓、花時間……
細細看來，這些詞語中的“花”，它所表示的意思不盡相同，可以是一種事物，也可以代表顔色，也可以是花費……
孩子對一個字擴的詞語越多，說明對這個字掌握得越熟練、全面。
大家知道課文是由字、詞、句組成的，那麼最基本的就是字和詞了，對生字和詞語的意思掌握了，就便于對課文的理解。
平時我們應該怎樣培養孩子們練習擴詞呢？
說到擴詞這件事兒，個人覺得孩子們應該多去識字，尤其是小學低年級的學生，識字量要大，孩子平時多讀一些書，比如故事書，兒歌之類的，在這樣有情境的一個語言環境中，孩子能夠認識更多的生字。
每篇課文學習完以後，老師或家長可以手指兩線格中的會認字，讓孩子們練習擴詞，擴的詞語越多越好，當然在擴的過程中孩子會出錯，比如同音字出現混淆等，大人要及時的糾正孩子。
最好把孩子容易混淆的字和詞，用筆寫出來，給孩子講一下，或有一個直觀的感受。
關于擴詞這件事，建議孩子們長期去做，這樣的擴詞訓練也非常簡單，把語文書翻開我們就能發現有很多的生字，這些字都可以拿出來讓孩子們去練習擴詞。
如果家長手頭有字卡之類的，可以拿出這些生字卡片，每天和孩子玩一玩擴詞的遊戲。
設置一些小獎項或小積分，鼓勵孩子們愛上擴詞這件事兒。
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