手型不好怎麼學琴?一、正确的手型要點：手型的基本要點是：，今天小編就來聊一聊關于手型不好怎麼學琴?接下來我們就一起去研究一下吧!

手型不好怎麼學琴

一、正确的手型要點：

手型的基本要點是：

1、手指自然彎曲，同手掌一起構成一個半圓形，呈空握球狀。

2、掌關節（通常叫第三關節）及所有手指關節都應凸起，應避免和糾正最易出現的手指第一關節和第三關節（指掌關節）塌陷呈凹狀

3、手指應自然分開，原則上剛好一個指頭對準一個琴鍵

4、整隻手（從整個前臂到手）應以水平位置正擺在琴健上，并應使手指擺正，與琴鍵排列平行，大指應放在琴鍵上面

5、手指觸鍵的基本位置應取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當觸按黑鍵時，整隻手應向黑鍵位置前挪，黑鍵應彈在鍵前端位置

二、錯誤手型的矯正方法：

何謂錯誤手型：

幼兒未經訓練的柔弱小手在不具備彈奏需要的肌肉能力時、極易形成彈奏手型的不良姿勢和不良動作習慣。對種種不良手型，不在此—一例舉。概括起來，不良的手型主要表現在兩個主要方面：

1、是指甲關節(通常稱第—關節)和掌關節（通常叫第三關節）塌陷呈凹狀，這個問題的主要危害是不能獲得正确的發音、以後會影響到手指快速跑動；

2、是出于弱指的軟弱使它們在站立和彈奏時會産生某些手指的多餘動作和多餘緊張。它可能表現為某些手指相互依靠、或某些手指伸直、卷曲等。這會直接影響正常彈奏，造成彈奏的不均勻、僵直生硬和能量的浪費。糾正不良手型主要依靠加強手指的獨立支撐能力來解決。用—個極普通的例子可以說明：凡站立有困難或缺陷的人、走路的姿勢必定不正常，出現怪相。手指也是一樣，隻有當肌肉能力發展到每個手指不依賴其他手指幫助而獨立支撐，不牽動其他手指産生多餘動作和多餘緊張而獨立動作時、基本手型就形成并真正得到了鞏固。

如何矯正手型：

初學者彈琴時手型不标準并且很難糾正，或是糾正後又不能保持，幾乎所有學琴的孩子都遇到過這個問題。關鍵是在初學鋼琴的早期，就應注重正确手型的訓練，如果讓一些不良習慣養成便會根深蒂固，即使日後努力糾正獲得成功，也難免今後還會在無意間再度恢複，給日後的繼續學習和提高演奏技巧造成重大障礙，所以這也是最令家長頭疼的問題。練好手型必須要有耐心，不厭其煩地提醒自己注意保持手型。

1.如果掌關節凹陷，可把一隻乒乓球放進手心中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。

2.讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。〔但手指必須是自然彎曲狀〕

3、也可将以上2種方法結合起來，将雙手分開平放在桌面上，十個手指不停地輪番敲打桌面，也能達到訓練目的。

4.慢速彈奏，要求彈每個音的手指動作都要達到标準要求。

5.初學鋼琴時一定要先練斷奏！即吊臂，提手腕，落鍵不要發力，手自然落到琴鍵上即可。練習高擡手指是為了訓練手指的靈活性，但必須建立在手腕放松的基礎上，吊臂練習就可以放松手腕和訓練手指的獨立支撐能力，等手指具備一定的獨立支撐能力後方可訓練高擡手指，手腕是彈奏鋼琴時的力度調節器，是訓練非連奏，連奏以及斷奏（跳音）的基礎，對以後的演奏技巧訓練和樂感處理都起到至關重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。

彈琴時手型要有一個漸進的過程。過分強調手指的标準化，不但傷害到學琴的興趣，嚴重時還會損傷手指；與其這樣，還不如加強視唱練耳的訓練，在聽力正當發育的階段，訓練聽音不但可以開發聽覺系統，還有助于固定耳的形成。手指獨立達到一定強度的時候，自然就會形成一個較好的手型。

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