怎麼樣才可以激發孩子的學習興趣?根據馬斯洛層次需求理論（注：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次）對小學生來說，除去生理和安全的需求，更多是對社交的需求和尊重的需求所以，父母在激發孩子的學習興趣的時候更多可以從這兩方面出發，接下來我們就來聊聊關于怎麼樣才可以激發孩子的學習興趣?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

怎麼樣才可以激發孩子的學習興趣

根據馬斯洛層次需求理論（注：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。）對小學生來說，除去生理和安全的需求，更多是對社交的需求和尊重的需求。所以，父母在激發孩子的學習興趣的時候更多可以從這兩方面出發。

我曾針對多名7-11歲的小學生進行看同一本書的學習指導。

書本是一本字典，該字典對每個漢字有解釋，拼音，筆畫，組詞，造句等。因為覺得這本字典不錯，所以希望他們能夠背下這本字典。

畢竟從長遠考慮，他們要是每個漢字都會組詞，造句，詞語，解釋，那麼在學習語文方面就會理解得更深刻，對于升上高年級就越受用。而字典是枯燥的，那麼我是怎麼激勵他們的？

針對于A小孩，他比較外向、喜歡和同學們玩，我就對他說了，這本字典背完了，那麼你就會在你的同學們顯得更突出，更多的同學都願意和你做朋友和玩，甚至連他們最喜歡的玩具都願意分享給你。因為你對他們來說就是天才，有種像是忽悠了他。不過，他确實開始去背誦了，不到一會就多認識了幾個字。可能到這有人會說：這不是欺騙他嗎？事實上根本就不存在欺騙，隻要他能完全做到，那麼上面那些也能夠完全做到。我們要做的是激發他的學習興趣，而無需擔心他學不會，隻要學習興趣一直在，那麼他學習什麼都事半功倍。

而針對A小孩的哥哥，他讀了三年級了，此字典也是他的，但他僅僅把它當做普通字典查自己不會的，做到不會的詞語也需要我對他進行解釋。對于他，我是這樣做的，首先指出他的短處，他不會這是他的短處，其次就是幫他解釋，解釋後就叫他查他的字典對照下是否和我說的差不多。這裡最重要一點就是對其解釋的詞語你必須都會，不然錯了就不能更好的實現下一步的解說。對得差不多的時候我就跟他說，我以前也是背字典的，所以背誦字典是多麼重要的事！其次，又對他說，你字典背了，你不會的你會了，那麼你的成績也提升上來的，也許這點不足以吸引他，我又對他說你字典背了，你就是你們班的活字典了，誰不會直接問你，那麼你們班的女同學不崇拜死你，男同學也絕對把你當偶像，畢竟會把整本字典背下來。這不是一般人能做到，做到的就絕對不是一般人了。那樣你就能在語文上面碾壓你們這個年紀所有牛人了，成為他們心中的牛魔王了。而且這個還是受用終身的，或許這點他不理解無所謂，隻要能把他需要的那些忽悠出來，就能夠激發他的學習興趣了，畢竟小學生的需要更多來自他同齡人的崇拜，喜歡之類的。因此，隻要朝這幾方面去做就能激發他們的學習興趣，現在已經不再是你隻要學習，等會就給你個糖吃或出去玩那麼簡單了。

同時，家長們也要多花心思關心孩子，因為隻有關心，了解自己的孩子才知道他們需要什麼。哪怕每天多看他們幾眼也好，畢竟錢是賺不完的，一家幸福才是最重要的，孩子健康成長才是最重要的！家庭教育确實很重要，對孩子了解了，那麼讓他們提高學習興趣也自然輕而易舉！

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