1、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月裡，好像被教育者處于沉睡狀态，沒有見到效應。但是，到後來終有一天，會看見大有好處的。

　　2、隻要教師和家長協調一緻，才能形成教育的合力。

　　3、造就子女成人是父母的一種神聖職責。

　　4、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而隻能接受形象。

　　5、有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能；有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。

　　6、應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對社會最重要的義務，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。

　　7、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。

　　8、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

　　9、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

　　10、味苦的東西，怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

　　11、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。

　　12、所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。

　　13、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

　　14、士大夫教誡子弟，是第一緊要事。子弟不成人，富貴适以益其惡。子弟能自立，貧賤益以固其節。

　　15、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　16、人莫不愛其子孫，愛而不知教之，猶弗愛也。

　　17、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　18、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　19、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的

　　20、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正确做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

　　21、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　22、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　23、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　24、父母是天然的教師。他們對兒童，特别是幼兒的影響最大。

　　25、父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭裡，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。

　　26、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　27、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

　　28、對小孩子來說，範例之重要超乎批評。

親愛的朋友，家庭教育影響孩子一生！當今青少年問題頻發，親子沖突、離家出走、逃學厭學、意志渙散等等，已經不隻是家長的焦慮更是社會焦慮！

随着家庭教育促進法的實施，除了讓教育從業者高度關注，

更讓許多家長投入到家庭教育指導的學習之中，

因為這關乎每個家庭甚至每個人。

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