小學四年級語文園地的學習中，大緻包括交流平台、識字加油站、詞句段運用和日積月累。這些内容更多是這一單元所學知識的延伸，因此學生在學習語文園地時，一定要認真學習，園地裡面的許多知識總結點，也會常出現在考試當中。

暑假已經過了将近一半，相信許多孩子的假期作業應該已經全部完成，那麼剩下的許多時間，同學們要好好的利用起來。可以安排一部分時間，對開學後新學期知識的預習，學生現在提前做好預習，在開學後的學習應該更加輕松。

接下來一起學習四年級上冊，《語文園地二》的學習内容，同學們可跟着學習筆記，認真學習。

通過對第二單元幾篇課文的學習，學生要養成敢于提問，善于提問的習慣，在閱讀的時候，我們要動腦筋思考，積極提出問題。可以試着從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面深入，篩選出最值得思考的問題，加深對文章内容的理解。

另外，在假期裡同學們要利用空餘時間多進行閱讀，并且在閱讀課外書的時候，善于動腦筋，對于書中的一些問題，要從不同的角度去思考，加深對這些文字的理解。

這一部分給出的認生字都為形聲字，形聲是說字由“形”和“聲”兩部分合成，形旁和全字的意義有關，身旁和全字的讀音有關。如“苞、雹、鮑”，“包”為聲旁，這三個字的讀音都與“包”相同或相近，而上面的草字頭部首表示與植物有關，雨字頭表示與自然現象有關，魚字旁表示與魚類有關。

同學們，通過對這些字的觀察，你發現了什麼？同時要把這些字多讀一讀，練習一下。關于形聲字的書寫和考查，經常會出現在試卷中的前兩大題，因此同學們需要重視起來。

1、讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。

同學們，每一組的第1句比第2句的意思更明确，節奏感也更強，更具美感，表達感情更強烈。可以對每個句子多讀幾遍，體會其中的情感。

2、讀下面的句子，說說你的發現，再抄寫下來。

首先這些句子都是自問自答的句子，皆為設問句。設問是一種修辭手法，作者用自問自答的形式來突出主要論點，申訴問題，含有設問的這種修辭手法的句子，就為設問句。

日積月累部分學習内容非常重要，每次的大型考試都會是必考題目，因此同學們對這些名言名句，要背誦并默寫，并能理解其中的意思。

1，好問則裕，自用則小。 --------《尚書》

一個人勤學好問，知識就淵博，相反一個人不學無術，剛複自用，他的知識就少，見識就短，心胸就狹小。

2，博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之。

--------《禮記》

意思為：廣泛的學習，詳細的詢問，謹慎的思考，清楚的辨别，忠實的實行。

3，智能之士，不學不成，不問不知。 ---------王充

意思為：即使是聰明智慧的人，也必須通過學習才能懂得，不向别人求教就不會知曉。

4，人非生而知之者，孰能無惑？ ----------韓愈

人不是一生下來就懂得世界上所有的知識和道理，誰能沒有疑惑呢？

最後和同學們分享一些，拓展的四字詞語，和這一單元的一些佳句積累。

帶有數字的詞語：橫七豎八，七上八下，三心二意，四通八達，五顔六色，一舉兩得

“~風~雨”式詞語：呼風喚雨，狂風暴雨，暴風驟雨，和風細雨，凄風苦雨

1、比喻句：青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

2、設問句：在漆黑的夜裡，飛機是怎麼做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

3、反問句：難道我們永遠就在這兒做下去嗎？

4、含破折号的句子：此刻，頂樓窗子旁那個小女孩-----她的臉上洋溢着健康的光彩，她的眼睛發着亮光------正注視着豌豆花，快樂的微笑着。

以上這些就是《語文園地二》的學習内容，同學們可以根據課本教材，認真做好預習筆記，踏踏實實的學，為開學後做好充足的準備。

通過第二單元的學習，給同學們好文推薦《十萬個為什麼》，可利用假期進行閱讀。

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