新媒體環境下高校學生工作?新媒體的快速發展，各行各業的發展模式發生了深刻變化，将新媒體應用于高校大學生教育管理工作當中已經成為重要的發展趨勢目前，絕大多數高校在開展大學生教育管理工作方面都已經構建了相對比較完善的信息化和網絡化管理體系，而且管理平台也能夠進行互動和融合，在很大程度上提升了高校大學生教育管理工作水平新媒體具有開發性、互動性、移動性等諸多特點，而且很多APP系統以及相關的社交軟件都具備一定的管理功能，特别是随着“互聯網 教育”越來越受到重視，将新媒體運用于高職院校班主任管理工作當中具有十分重要的價值對此，高校在開展大學生教育管理工作的過程中，既要深刻理解和認識新媒體的積極作用，也要堅持問題導向，切實加強對新媒體視域下高校大學生教育管理工作的整體情況進行調查和分析，找出存在的問題，采取有效措施，努力使新媒體科學、系統、有效融入到大學生教育管理工作當中，最大限度提升高校大學生教育管理工作質量和效率，今天小編就來聊一聊關于新媒體環境下高校學生工作?接下來我們就一起去研究一下吧!

新媒體環境下高校學生工作

新媒體的快速發展，各行各業的發展模式發生了深刻變化，将新媒體應用于高校大學生教育管理工作當中已經成為重要的發展趨勢。目前，絕大多數高校在開展大學生教育管理工作方面都已經構建了相對比較完善的信息化和網絡化管理體系，而且管理平台也能夠進行互動和融合，在很大程度上提升了高校大學生教育管理工作水平。新媒體具有開發性、互動性、移動性等諸多特點，而且很多APP系統以及相關的社交軟件都具備一定的管理功能，特别是随着“互聯網 教育”越來越受到重視，将新媒體運用于高職院校班主任管理工作當中具有十分重要的價值。對此，高校在開展大學生教育管理工作的過程中，既要深刻理解和認識新媒體的積極作用，也要堅持問題導向，切實加強對新媒體視域下高校大學生教育管理工作的整體情況進行調查和分析，找出存在的問題，采取有效措施，努力使新媒體科學、系統、有效融入到大學生教育管理工作當中，最大限度提升高校大學生教育管理工作質量和效率。

新媒體對高校大學生教育管理工作的積極作用

信息技術的快速發展，使新媒體的運用領域和範圍越來越廣泛，特别是随着新媒體與移動平台的有效對接，新媒體呈現出良好的發展态勢。新媒體具有開發性、互動性、融合性等諸多特點，其應用十分廣泛。在新媒體快速發展的時代背景下，高校以及廣大教師應當深刻認識到新媒體對高校大學生教育管理工作的積極作用，在此基礎上采取切實有效措施認真加以實施，努力使新媒體在高校大學生教育管理工作中發揮更大的積極作用。

新媒體具有很強的開放性，将新媒體應用于高校大學生教育管理工作當中，能夠使大學生教育管理工作朝着多元化的方向發展，特别是對于構建線上線下混合式管理模式具有很強的支撐作用，這對于推動大學生教育管理工作模式創新具有十分重要的價值，進而使大學生教育管理工作的即時性更強，能夠實現随時随地開展大學生教育管理工作的效果，不僅可以提高大學生教育管理工作效率，而且也能夠促進大學生教育管理工作質量的提升；新媒體還具有很強的融合性，除了能夠将線上與線下進行融合之外，至關重要的就是新媒體使傳者與受者的界限變得模糊，因而能夠使教師與學生“角色互換”，如大學生可以利用新媒體平台對高校大學生教育管理工作提出意見和建議，高校、相關部門和教師則可以據此對大學生教育管理工作進行改進；新媒體還具有很強的互動性，能夠為創新大學生教育管理工作理念創造良好的條件，特别是對于落實“以學生為中心”的教育思想更具有很強的支撐作用，如教師可以利用新媒體加強與學生的交流與互動，及時了解和掌握學生的基本情況、思想動态以及困難問題，更能夠利用新媒體營造公平、民主、和諧的大學生教育管理工作環境和氛圍，有利于使“兩個主體”在大學生教育管理工作發揮互動作用。

新媒體的快速發展，對高校大學生教育管理工作提出了新的更高的要求。大學生普遍對新媒體比較感興趣，而且接受新生事物的能力也較強。因而，很多教師也已經将新媒體應用于大學生教育管理工作當中，如利用微信、QQ發布與大學生教育管理工作相關的消息，并與學生進行溝通交流等等。盡管如此，從科學、系統、有效應用新媒體開展大學生教育管理工作的角度進行分析，新媒體視域下高校大學生教育管理工作仍然存在很多問題，需要采取有效措施認真加以改進。

新媒體視域下高校大學生教育管理工作的優化策略

（一）利用新媒體創新大學生教育管理工作理念

理念是行動的先導。要做大力推動新媒體視域下高校大學生教育管理工作向縱深開展并取得實效，首先高校和廣大教師需要對新媒體在大學生教育管理工作中的積極作用和重要價值有清醒的認識，在此基礎上充分利用新媒體創新大學生教育管理工作理念。高校切實加強對教師的指導和引導，制定利用新媒體開展大學生教育管理工作的相關政策措施和指導意見；教師則要對科學應用新媒體方面進行深入研究，正确處理好應用新媒體與發揮自身作用的關系，将其作為必要的補充，而不隻是通過新媒體開展管理工作，隻有這樣，才能使新媒體在大學生教育管理工作中發揮更有效的作用。例如：班主任在開展大學生教育管理工作的過程中，應當利用新媒體促進大學生主體作用的發揮，要發揮教師的作用，也要調動學生的積極性，使“兩個主體”都參與到管理工作中，如在開展“線上主題班會”時，教師應當營造民主的氛圍，讓學生暢所欲言，對學生的好建議應當融入到管理工作體系，激發學生自我管理、自我提升的意識和能力。

（二）利用新媒體創新大學生教育管理工作載體

從根本上來說，新媒體要想在大學生教育管理工作中發揮作用，需要借助相應的載體。對此，無論是高校還是教師，都應當通過創新大學生教育管理工作載體促進新媒體的科學、系統、有效應用。在具體的實施過程中，高校要将大學生教育管理工作的各類系統、平台與新媒體平台進行整合，通過資源共享最大限度提高新媒體利用效率。例如：對大學生教育管理工作系統與校園網、微信公衆号進行互聯互通，特别是對于一些需要宣傳、推廣的内容應當進行同步，有利于發揮新媒體的傳播作用。在利用新媒體創新大學生教育管理工作載體的過程中，教師也需要進行科學設計，如在開展學生管理工作的過程中，由于涉及方方面面，應當更加高度重視“精細化管理”，改變傳統的部署任務、提出要求等方法，更加重視對學生的教育、引導、服務，當學生在學習和生活中遇到困難時，可以利用新媒體加強與學生的溝通與互動，既要答疑解惑，也要做好引導工作，真正通過新媒體随時随地為學生提供指導、支持和幫助。

（三）利用新媒體創新大學生教育管理工作模式

創新是進步的靈魂。大學生教育管理工作涉及面廣，隻有利用新媒體創新大學生教育管理工作模式，才能使大學生教育管理工作實現更大突破，同時也能夠進一步優化和完善大學生教育管理工作機制，提升大學生教育管理工作水平。對此，高校應當大力推動“互聯網 大學生教育管理工作”模式，将信息技術、網絡技術、新媒體、AI技術、電子商務技術等融入到大學生教育管理工作當中，如将校園管理與大學生教育管理工作進行有效結合，充分利用手機媒體的功能和作用，開發相關管理工作的微信小程序、APP平台等等，學生通過登錄微信小程序和APP平台就可以進入校園管理和大學生教育管理工作平台。在利用新媒體創新大學生教育管理工作模式方面，教師還要強化新媒體應用的針對性和特色化，如建立屬于自己的微信公衆号和抖音号，每天在“微信公衆号”上傳一些與大學生教育管理工作相關的文字、音頻、視頻、Flash，最大限度提升内容的吸引力，同時也要積極引導學生對相關内容進行傳播和推廣，傾力培養學生自我管理、自我提升意識和能力。

（四）利用新媒體創新大學生教育管理工作方法

對于開展大學生教育管理工作來說，利用新媒體創新方法能夠使大學生教育管理工作達到事半功倍的效果。對此，教師在利用新媒體開展大學生教育管理工作的過程中，要牢固樹立質量管理意識，特别是要着眼于促進學生全面發展，更加重視培養學生綜合素質，将生活化教育思想、核心素質觀、立德樹人根本任務等融入到大學生教育管理工作當中，如通過QQ、微信、微信公衆号、微博以及抖音等平台建立長效宣傳、教育、引導機制，持續上傳相關的文字資料、視頻資料以及典型人物。利用新媒體創新大學生教育管理工作方法，還要堅持問題導向，利用新媒體加強對大學生教育管理工作存在的問題進行調查，并運用大數據技術進行綜合分析，找出薄弱環節，制定有針對性的大學生教育管理工作方案。要充分發揮學生的主觀能動性，教師可以引導學生多拍攝與大學生自我管理相關并反映“正能量”的“短視頻”，經教師審核後上傳到“校園網”、“QQ群”、“微信群”、“微信公衆号”、“抖音号”、“微博”等平台，并開展一些評比表彰等活動。

綜上所述，新媒體的快速發展，為高校推動大學生教育管理工作改革、創新、發展創造了良好的條件。如何适應新媒體時代，大力加強和改進高校大學生教育管理工作，是高校和廣大教師需要認真思考的課題。從當前高校大學生教育管理工作的整體情況來看，盡管線上與線下相結合呈現出良好态勢，特别是信息技術、網絡技術等已經廣泛應用于大學生教育管理工作當中，各類平台建設也相對較多，但新媒體的應用仍然缺乏針對性、特色化和實效性，在很大程度上制約了大學生教育管理工作的質量和水平。對此，高校應當深入研究和積極探索新媒體視域下加強高校大學生教育管理工作的有效路徑，要充分利用新媒體大力推動大學生教育管理工作理念、工作載體、工作模式、工作方法創新，努力使新媒體融入高校大學生教育管理工作當中，最大限度提升大學生教育管理工作質量、水平和效率。

（馮緒猛 南京農業大學人文與社會發展學院副研究員）

來源： 光明網

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