如果想要提高孩子的背誦能力的話，就需要掌握背誦的技巧。掌握了這些技巧，根據個人的實際情況，就能起到事倍功半的作用了。要知道，背誦對于學生們來說，肯定是有效提分的方法。應對考試的話，除了平時的積累，背誦也是不二法門。

不管是什麼時候，面對考試的時候，都會有壓力。很多人也反應，即便是已經畢業很多年了。還是會做考試相關的夢，而且記憶也非常清楚。考試，對我們一個人的命運是有很大影響的。甚至，可能改變我們的命運。比如，高考可以決定我們進入哪一所大學。大學的條件對我們将來找工作又有一定的影響，工作對我們的重要性不言而喻。

不論面對什麼樣的考試，都需要去背誦相關的知識點。對于這些知識點的掌握，影響我們的分數。所以，很多人都希望自己有過目不忘的本事，希望自己把老師講的，書本上的知識能夠全部記住。那麼，有什麼方法能夠做到過目不忘呢？對于孩子們來說，有什麼方法可以提高背誦能力嗎？答案是有的。今天，就給大家總結了一些可以有效提高孩子們背誦能力的方法。

1、通過線索，理清層次結構。

舉一個例子來說，背誦一片課文的話，如果逐字逐句背誦的話，顯然會比較有壓力。如果掌握線索法的話，就可以對這篇文章的結構層次進行梳理。理解文章内在的邏輯關系的話，就可以形成記憶線索。最終就好像形成了一張網絡，可以幫助孩子更快地背誦。

拿《醉翁亭記》來說吧，如果要背誦這篇文章的話，可以把這篇文章分為滁人遊 ― 太守宴 ― 衆賓歡 ― 太守醉。首先确定這樣一個線索，确立内在邏輯。之後，背誦文章的字句，結合前後文，就有了一個框架。按照這個方法背誦的話，也不會擔心忘記哪一個段落。

這種線索記憶的方法，會讓孩子們在腦海裡形成一條枝幹般的思路。就好像有了方向感一樣，孩子們就可以很快找到方向，快速而正确地背誦了。

2、分段記憶，前後串連。

如果是篇幅比較長的文章或者段落的話，可以把文章分為幾個部分。先不考慮整篇去背誦，而是先分為幾個段落，把分好的段落背誦下來。之後，再把背好的段落串連起來。

拿《春》這篇文章來說，可以先把整篇文章分成春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。把每一副圖都背熟之後，就把這幾幅圖串連起來。如果這樣背誦的話，是不是很有畫面感，感覺思路也比較清晰。

除了按照這種方法進行背誦之外，還可以抓住一些關聯詞語，然後再串連起來。比如《回憶我的母親》這篇文章，可以提煉出母親現在……我将……母親是……隻是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……願……等詞語。之後，根據提煉出來的詞語擴展背誦，就把一篇文章串連起來了。

3、抓住警句、理清文脈，形成支點記憶方法。

如果這篇文章要求背誦或者記憶的話，那麼這篇文章中一定有一些名言名句。在背誦這篇文章的時候，可以把這些名言名句記住，然後把整篇文章的脈絡理清楚。這些名言名句就好像這篇文章的支點一樣，讓整篇文章有了一個基本的框架。之後根據框架，就可以完整背誦了。

拿《嶽陽樓記》來說，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“不以物喜、不以己悲”是這篇文章的名言名句。先記住這些名言名句之後，就可以作為記憶的支點。然後再理清文脈，可以幫助孩子快速記憶。

當然，有的時候，文章中的名言名句可能比較多，有的可能比較少。這樣的話，可能沒辦法形成完整的框架。如果是這樣的話，可以結合其他記憶方法。一篇文章，不能僅僅靠一種記憶方法，采用多種方法效果可能會更好。

4、圈出好詞佳句，進行想象。通過聽錄音或看錄像的方式，或者多次有聲有色的朗讀，提高背誦能力。

同樣的，很多要求背誦的文章都會有很多好詞佳句。這些好詞佳句經常能夠打動我們，讓我們為之沉醉。如果把要求背誦的文章轉化思路，去欣賞它的話，顯然會有不一樣的效果。

就好比《愛蓮說》這篇文章吧，如果把這篇文章進行想象，就好像自己是詩人一樣，在欣賞這些荷花。最後，結合作者的背景進行情感的轉化。這樣的記憶方法，非常有畫面感，而且記憶也比較清晰。

這種記憶方法可以被稱為是欣賞法，通過欣賞法背誦的話，就是在文章的字裡行間尋找優美的詞句。之後，說出欣賞它的理由。賦予自己的情感，跟作者交流。不僅可以自賞，還可以共賞。

5、自己動手，為文章畫圖。

有一段時間，杜甫被惡搞的圖片在網上火了。雖然這是一個段子，是用來搞笑的。但是，卻也可以幫助孩子們背誦，提高記憶力。

比如，在背誦《桃花源記》的時候，自己可以動手畫一幅桃花源。把漁翁從開始找到桃花源，在桃花源生活，最後離開桃花源的情況畫出來。這樣的話，就對文章有了自己的理解，記憶也比較深刻。

圖畫背誦的方法，非常有效而且高效。圖文結合的方法，更是可以快速形成有趣的背誦方式。繪圖的方式還是非常受學生歡迎的，孩子們還可以交流，學習一下子變得輕松起來了。

6、對文章進行分析比較，抓住其中的特點進行記憶背誦。

很多文章其實都是非常有特點的，而且具有一定的規律。比如，有的文章中有人物形象的設定，而且兩個人的性格特點是非常明顯的。這樣的話，就可以把人物作為結構，然後把兩個人物進行比較分析。在背誦的時候，針對人物的性格進行分析，根據人物的特點進行記憶背誦。

比如《愚公移山》這篇文章，裡面有兩個人物，一個是愚公，一個是智叟。兩個人的性格特點是非常鮮明的，而且形成了對比。文章中，智叟是一個大智若愚的人，他的話句句都是嘲諷。而愚公是一個大愚若智的人，他的話一開始看上去是比較笨拙甚至傻氣的。但是，最後又非常打動人。

對愚公和智叟進行分析的話，了解兩個人的性格特點，就可以更好地背誦。而且，背得快、記得牢，記憶的效果也是非常明顯的。

如果不付出努力的話，所謂過目不忘顯然是空想。沒有人有什麼特殊的本領可以做到過目不忘，都是通過有效方法的掌握提高記憶能力，讓背誦變得簡單。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!