現如今，“内卷”這一詞彙越來越被人們所接受，而在教育孩子的過程中更是出現了不少“雞娃父母”。

高考、中考，甚至連覆蓋在九年義務教育下的小學升初中都需要考試，這背後是對優質教育資源的争搶。

小升初的考試會讓小學階段學習成績好的學生進入到排名靠前的初中，在某種角度上來看，似乎有一定的合理性，讓“牛孩兒”進入“牛校”，讓優秀的人接受優秀的教育。

但是從長遠的角度來看，此種現象會加劇教育資源的不平衡，也會導緻孩子們被過早地以成績來定義發展，學生和家長的壓力都十分大。

随着國家改革的不斷推進，教育體制改革也提上日程。面對發展不合理的小升初考試情況，教育部出台相關政策，鼓勵各地區建立九年一貫制學校。

“一貫制”其實就是指小學生在結束了六年的學習後，不需要再進行考試，就可以直接進入本校的初中。

像北京、上海等一線城市已經出現了一貫制的學校，而就目前情況來看，一般有兩種小升初的方式。

一種是在收集完信息後，看初中的直升名額與報名人數，若直升的名額大于報名人數，那麼報名的小學生可以全部都被錄取。

而若是直升名額小于報名人數，那則采用電腦随機搖号的方式進行錄取，這也要根據不同學校的不同規則來具體分析，這一點學生和家長可以關注學校官方通知。

說實話，小學生免試升學，是多年來小升初問題的一大變革。

首先，一貫制的學校更具有連貫性，能夠保證教育的完整性，無論是對于學科的變化、環境的轉變，還是同伴的交往，一貫制的學校都能做到更好的銜接。

另外，一貫制的學校意味着能夠給孩子們更包容的成長空間，不完全以學科成績作為百分之百的評判标準，小升初也不再是難題，這樣更有利于包容孩子們的個性成長。

最後，一貫制的體制意味着學校資源的充分利用，教師、教室、活動場地等能最大限度地利用。

如此來看，一貫制的小升初極大的緩解了學生和家長的升學壓力，免試直升讓學生的升學不再困難，但是很多家長卻陷入了沉思與糾結，這種改革究竟是好是壞？

●選擇支持的家長：

一貫制學校會減少孩子和家長自己對于升學的壓力，不用再擔心孩子因為成績平平而被成績優異的孩子遠遠落在身後。在小學和初中階段，孩子們差距不必過分地凸顯，否則也會給孩子造成太大的負擔。

另一方面，不需要再被“學區房”壓得喘不過氣，此舉為多數家庭帶來了好消息！

●心裡有些抗拒的家長：

有些家長對于一貫制學校抱有懷疑或者抵觸的态度。

這部分家長認為優質的教育資源應該向優秀的學生傾斜，有利于減少教育資源的浪費。并且小升初的考試能夠篩選出學生的差異，自己的孩子可以努力去争取更好的學校。

事實上，任何一項政策都無法惠及全部人，也無法讓所有人滿意。總體來說，九年一貫制的政策站在長遠發展的高度，具有深遠的意義。

首先，九年一貫制的學校相比普通的小學、初中分離的學校，最大的好處就是教育周期比較長，學校可以制定完善的教育教學目标，可以給學生的成長更多的時間和更多的容錯；

其次，九年一貫制的教育有助于教師工作的展開，老師對于學生的了解相對的深刻，家長對學校熟悉度高也更容易配合校方工作。

當然，這種制度的也有弊處，例如學生對新環境的适應能力、視野的開闊等也會有所限制。

但是站在學生發展的角度來看，自然是利大于弊的。

如今我們對于教育的重視程度越來越高，相信這一教育新形式也會愈加完善。

而九年一貫制學校的建立，就是大家對于新型教育形式的又一次探索，無論是為學生和家長減負，還是合理利用教育資源等方面，其實都是較為适合當今教育現狀的，寶爸寶媽及時調整好心态便好。

今日話題：對于九年一貫制學校，您是怎麼看待的呢？

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